Unit 1 My classroom Part B Lets talk Lets play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartBLetstalkLetsplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MyclassroomPartBLetstalkLetsplay

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语语言运用能力，通过对话和游戏活动，提升学生的听、说、玩三项技能。同时，注重培养学生的跨文化意识，让学生在真实语境中感受英语，增强对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

四年级学生对英语已有一定的认识，他们能够识别和拼写一些基本的单词，如“classroom”、“teacher”、“student”等。此外，他们已经学会了基本的问候语和简单的自我介绍，具备一定的听力和口语基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复练习掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉学习，喜欢通过图片和听力材料来理解英语；而另一部分学生则更倾向于通过口语和互动来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“Unit1Myclassroom”这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些单词的记忆和拼写；二是如何在真实语境中使用这些单词进行对话；三是如何理解并表达自己的感受。此外，学生可能对课堂互动和游戏活动中的规则理解不够，导致参与度不高。针对这些问题，教师需要提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上积极参与，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如教室模型、图片卡片）。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级上册电子教材、教学软件。

3.信息化资源：在线英语学习平台资源、英语听力材料、相关教学视频。

4.教学手段：情境教学法、互动式教学法、游戏教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“myclassroom”相关词汇和句子结构。

设计预习问题：围绕“myclassroom”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Describeyourclassroom”或“Compareyourclassroomwithmine”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“myclassroom”相关词汇和句子结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“myclassroom”这一主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同教室的图片或视频，引出“myclassroom”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“myclassroom”中的重点词汇和句子结构，如“table,chair,blackboard,computer”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述自己的教室，并交换信息。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，描述自己的教室，并听其他同学的描述。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“myclassroom”中的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用新学的词汇和句子。

作用与目的：

帮助学生深入理解“myclassroom”中的知识点，掌握相关词汇和句子结构。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“myclassroom”主题的写作作业，如写一篇短文描述自己的教室。

提供拓展资源：提供有关教室布置的书籍或网站，供学生进一步了解教室文化。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，