第7课 植物的一生（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第7课植物的一生（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

一、设计思路

本节课以“第7课植物的一生”为主题，围绕四年级下册科学教材内容，通过引导学生观察、探究、实践，认识植物的生长过程，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。教学设计注重联系生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

培养学生对植物生长过程的观察与探究能力，提升学生的科学思维和实践操作技能。通过本节课的学习，使学生能够运用科学方法分析植物生长的规律，增强学生的环保意识和生命观念，同时激发学生对自然科学的兴趣，培养其终身学习的愿望。

三、重点难点及解决办法

重点：植物生长过程的主要阶段及其特点。

难点：植物生长过程中光合作用和呼吸作用的关系，以及植物生长环境因素对生长的影响。

解决办法：

1.通过实物展示和多媒体辅助教学，帮助学生直观理解植物生长的不同阶段。

2.设计实验活动，让学生亲手操作，观察并记录植物在不同环境下的生长变化，加深对光合作用和呼吸作用关系的理解。

3.引导学生分析实验数据，培养其分析问题和解决问题的能力。

4.结合生活实例，引导学生认识到环境因素对植物生长的重要性，提升学生的环保意识。通过小组讨论和合作学习，突破教学难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括四年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生长周期的图片、生长过程动画等。

3.实验器材：准备种子、土壤、水、放大镜、测量工具等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及展示植物生长过程的模型或实物。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示植物生长的图片或视频，引导学生观察植物的变化，提出问题：“你们知道植物是如何从种子长成大树的吗？”学生自由发言，教师总结并提出本节课的学习目标：“今天我们将一起探索植物的一生，了解植物生长的各个阶段及其特点。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）植物生长的起始阶段

教师展示植物种子，讲解种子的结构和功能，引导学生思考种子如何发芽。随后，播放植物发芽生长的动画，讲解种子发芽的过程。

（2）植物生长的主要阶段

教师展示植物从发芽到成熟的不同阶段图片，讲解植物生长的主要阶段：发芽、幼苗、成长、开花、结果。通过图片和视频，让学生直观了解每个阶段的特点。

（3）植物生长的环境因素

教师引导学生思考影响植物生长的环境因素，如阳光、水分、土壤、空气等。通过实验演示，让学生观察不同环境因素对植物生长的影响。

（4）植物生长的生理过程

教师讲解植物生长的生理过程，包括光合作用和呼吸作用。通过实验，让学生亲手操作，观察植物在不同光照条件下的生长变化，加深对光合作用和呼吸作用关系的理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列与植物生长相关的练习题，如填空、选择题、判断题等，让学生在练习中巩固所学知识。同时，教师巡视课堂，及时解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物生长的各个阶段及其特点，以及环境因素对植物生长的影响。通过提问，检查学生对知识的掌握程度。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）完成教材中的课后练习题；

（2）观察家中的植物，记录其生长过程，并分析影响其生长的因素；

（3）思考：如何为植物创造良好的生长环境？

六、知识点梳理

1.植物的一生概述

-植物的生命周期：种子发芽、幼苗生长、成熟、开花、结果、衰老死亡。

-植物生长的基本过程：从种子到成熟个体的全过程。

2.种子的结构和功能

-种子的组成：种皮、胚乳、胚。

-种子的功能：储存营养、保护胚、促进发芽。

3.植物的生长阶段

-发芽阶段：种子吸水膨胀，胚根、胚芽、胚轴开始生长。

-幼苗阶段：幼苗出土，开始进行光合作用，茎叶生长。

-成长阶段：植物体积和重量增加，形成主茎和侧枝。

-开花阶段：植物形成花蕾，开花，进行繁殖。

-结果阶段：植物产生果实，种子成熟。

-衰老死亡阶段：植物逐渐衰老，最终死亡。

4.植物生长的环境因素

-光照：植物进行光合作用所需，影响植物的生长和开花。

-水分：植物生长所需，影响植物的生长速度和形态。

-土壤：提供植物生长所需的养分，影响植物的生长状态。

-温度：影响植物的生长速度和形态，不同植物适应不同的温度范围。

-气候：综合影响植物的生长，包括光照、水分、温度等因素。

5.植物的生理过程

-光合作用：植物利用阳光、水和二氧化碳合成有机物，释放氧气。

-呼吸作用：植物消耗有机物，产生能量、二氧化碳和水。

-营养吸收：植物通