Unit 5 What color is it Part A （说课稿）-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5WhatcolorisitPartA（说课稿）-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5WhatcolorisitPartA（说课稿）-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册

教学内容

Unit5WhatcolorisitPartA（说课稿）-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教PEP版英语三年级上册第五单元PartA部分。内容包括颜色单词的教学，包括red、blue、green、yellow、purple等。通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色单词，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过颜色单词的学习，学生能够增强对英语语言的感知和运用能力，培养跨文化交际意识，提高逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过互动游戏和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是颜色单词的识别和运用。重点在于让学生能够正确发音并能够使用这些单词进行简单的交流。

-详细内容：

-正确发音：例如，red的发音是/r/ed，blue的发音是/blu:/，学生需要掌握这些单词的正确发音。

-单词运用：通过例句如“Ihavearedball.”，帮助学生理解单词在实际语境中的使用。

2.教学难点

-难点内容：对于三年级的学生来说，难点在于颜色单词的准确记忆和灵活运用。

-详细内容：

-记忆难点：颜色单词较多，学生容易混淆。例如，red和blue的发音相似，green和yellow的拼写相近，学生需要通过反复练习来记忆。

-运用难点：在句子中正确使用颜色单词，如学生可能不知道如何将颜色单词与名词搭配，如“aredapple”或“abluesky”。教师需要通过示范和练习来帮助学生克服这一难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.游戏互动法：通过颜色猜谜、颜色接力等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色单词。

2.情境教学法：创设真实情境，如模拟购物、描述物品颜色，让学生在实际语境中运用颜色单词。

3.分组合作法：让学生分组进行颜色单词的拼写和对话练习，培养合作能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示颜色图片和动画，增强视觉冲击力，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，如互动游戏、颜色单词卡片等，提供丰富的学习资源。

3.教学实物：准备不同颜色的物品，让学生通过触摸和观察来学习颜色单词。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色单词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的颜色是什么？为什么？”

展示一些关于不同颜色的图片或视频片段，如彩虹、花朵、动物等，让学生初步感受颜色的魅力或特点。

简短介绍颜色在生活中的应用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色单词的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解颜色单词的定义，包括其主要组成元素或结构，如red、blue、green等。

详细介绍颜色单词的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解颜色与实物之间的关系。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色单词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的颜色案例进行分析，如不同季节的代表性颜色。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色在文化、艺术和生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色单词进行描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的颜色及其原因”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色单词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色单词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色单