内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起说课稿 新人教版.docx

内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册第12课亚非拉的奋起说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册第12课亚非拉的奋起”为主题，围绕亚非拉民族独立运动的历程和意义展开。通过分析亚非拉民族独立运动的历史背景、主要过程和重要事件，引导学生了解亚非拉国家的独立和振兴，培养他们的民族自豪感和国际视野。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1）历史素养，通过学习亚非拉民族独立运动，让学生理解历史发展的规律，增强历史意识；2）文化素养，引导学生认识到不同文化的多样性和价值，培养尊重多元文化的态度；3）政治素养，让学生了解民族独立的重要性，增强国家意识和公民责任感；4）道德素养，培养学生爱国主义情感，树立正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.亚非拉民族独立运动的历史背景和过程。

2.亚非拉民族独立运动对世界政治格局的影响。

难点：

1.学生对亚非拉民族独立运动的历史背景和过程的理解。

2.如何将亚非拉民族独立运动的影响与当今世界政治格局相联系。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示亚非拉国家的历史图片和视频资料，增强学生对历史背景的直观感受。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论和角色扮演，帮助学生深入理解历史过程。

3.结合当前国际形势，引导学生分析亚非拉民族独立运动对世界政治格局的长期影响，提高学生的分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》九年级下册教材。

2.辅助材料：准备亚非拉民族独立运动相关的历史图片、地图、时间轴等图表，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示教学课件，包括历史背景、重要事件和影响分析。

4.教学环境：布置教室，设置分组讨论区域，为学生提供舒适的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示亚非拉地区的历史图片，引导学生思考：“这些地区在历史上经历了怎样的变化？”

-提问：“同学们，你们知道哪些国家在亚非拉地区独立了？这些国家的独立有什么意义？”

-通过问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题：“亚非拉的奋起”。

2.讲授新知（20分钟）

-亚非拉民族独立运动的历史背景：介绍亚非拉地区在殖民主义时期的苦难，以及民族独立运动的兴起原因。

-亚非拉民族独立运动的过程：讲述印度、埃及、肯尼亚等国家的独立历程，重点分析这些国家独立运动的策略和成果。

-亚非拉民族独立运动的影响：分析亚非拉国家独立对世界政治格局的影响，以及它们在联合国等国际组织中的地位变化。

-通过案例分析和讨论，引导学生思考亚非拉民族独立运动的历史意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.亚非拉民族独立运动有哪些共同点和不同点？

2.亚非拉民族独立运动对世界政治格局产生了哪些影响？

3.我们应该如何评价亚非拉民族独立运动的历史意义？

-小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调亚非拉民族独立运动的历史背景、过程和影响。

-总结亚非拉民族独立运动的历史意义，鼓励学生树立正确的民族观念和国际视野。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后思考题：结合所学内容，思考亚非拉民族独立运动对当今世界的影响。

-阅读推荐阅读材料：推荐学生阅读与亚非拉民族独立运动相关的历史书籍或文章，拓展知识面。

-撰写小论文：鼓励学生以“亚非拉民族独立运动的历史意义”为题，撰写一篇小论文，表达自己的观点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亚非拉民族独立运动的历史文献：如《非洲独立宣言》、《印度独立运动史》等，这些文献能够提供更深入的历史背景和独立运动的细节。

-亚非拉国家独立后的经济发展情况：收集不同国家在独立后的经济政策、发展模式和面临的挑战的相关资料。

-国际关系视角下的亚非拉独立运动：分析独立运动对国际关系的影响，包括联合国的作用、冷战背景下的外交政策等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《非洲独立宣言》原文，理解其历史意义和指导原则。

-建议学生观看关于亚非拉独立运动的纪录片，如《非洲解放之路》、《印度的非暴力抵抗》等，以视觉形式感受历史。

-组织学生参与模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，讨论独立运动后的国际问题。

-引导学生研究亚非拉国家独立后的经济发展案例，分析成功与失败的原因，探讨可持续发展的可能性。

-设立专题讲座，邀请历史学家或相关领域的专家，为学生提供更专业的知识讲解和互动交流。

-通过网络平台