第8单元 24风娃娃（Word说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步备课（统编版）[001].docx

第8单元24风娃娃（Word说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步备课（统编版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第8单元24《风娃娃》课文，包括生字词的学习、课文内容的理解、朗读和背诵等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的一年级语文知识相关，学生在一年级已经学习了基本的生字词和简单的课文阅读。通过本节课的学习，学生将进一步巩固生字词，提高阅读理解能力。同时，本节课的课文内容与学生生活实际相联系，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的语文素养，通过阅读《风娃娃》课文，提升学生的语言感知能力和审美鉴赏能力。

2.培养学生的文化自信，引导学生理解风娃娃的寓意，感受民间故事的魅力，增强对传统文化的认同。

3.培养学生的思维品质，通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力。

4.培养学生的情感态度，引导学生学会关爱他人，体会助人为乐的精神，形成积极向上的价值观。

三、学情分析

二年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对世界充满好奇，想象力丰富，但注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。在知识方面，学生对汉字的认识初步建立，能够识别一些简单的生字词，但对字词的运用和理解还不够深入。在能力方面，学生的阅读能力有限，主要停留在对文字的简单理解，缺乏对文本的深入分析和感悟。在素质方面，学生的合作意识、表达能力和审美情趣正在形成中。

行为习惯上，二年级学生活泼好动，课堂参与度高，但有时会表现出注意力不集中、随意发言等问题。这对课程学习有一定的影响，因为《风娃娃》课文内容较为丰富，需要学生集中注意力，才能更好地理解和感受课文中的情感和道理。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

2.通过多种教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和表达能力。

4.通过朗读、背诵等练习，提高学生的语言感知能力和审美鉴赏能力。

5.通过对风娃娃故事的分析，引导学生思考助人为乐的意义，培养学生的社会责任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：统编版语文教材配套教学平台。

3.信息化资源：与《风娃娃》相关的图片、视频资料、网络故事资源。

4.教学手段：实物教具（如风车模型）、图片卡片、角色扮演道具。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示风车图片，引导学生观察并描述风车的特点。

-提问：你们知道风车是怎么工作的吗？它有什么用途？

-学生分享风车的相关知识，教师总结并引出课题《风娃娃》。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师引导学生分段朗读，注意停顿和语气。

-教师提问：课文中的风娃娃是谁？它做了哪些事情？

-学生回答，教师总结风娃娃的故事内容。

-教师讲解生字词，如“吹”、“飘”等，指导学生正确书写。

-通过图片和视频，帮助学生理解课文中的场景和情感。

-分组讨论：风娃娃为什么不愿意吹风车？你认为它应该怎么做？

-学生交流讨论，教师引导学生总结风娃娃的故事寓意。

3.巩固练习（10分钟）

-完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题。

-学生独立完成，教师巡视指导。

-集体展示答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结风娃娃的故事寓意。

-强调助人为乐、关爱他人的重要性。

-鼓励学生在生活中践行这些美德。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读《风娃娃》故事，思考故事给你的启示。

-家长签字确认阅读情况。

-下节课准备分享阅读感受和启示。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.识字能力提升：通过本节课的学习，学生能够认识和掌握课文中的生字词，如“吹”、“飘”、“转”等，这些字词与风娃娃的故事紧密相关，学生能够通过阅读和书写活动加深对这些字词的理解和运用。

2.阅读理解能力提高：学生在阅读《风娃娃》课文后，能够理解故事内容，把握故事情节，分析风娃娃的行为和心理变化，从而提升阅读理解能力。

3.语言表达能力增强：学生在课堂讨论和分享环节中，能够用简练的语言表达自己的想法，描述风娃娃的故事情节，这有助于提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

4.朗读和背诵能力进步：通过教师的示范和指导，学生学会了正确的朗读技巧，能够在朗读中准确表达情感，同时在背诵环节中，学生能够熟练地背诵课文，提高了朗读和背诵的能力。

5.价值观形成：学生在学习《风娃娃》的故事后，能够体会到助人为乐的精神，认识到关爱他人、乐于奉献的重要性，