2024四年级英语下册Unit5MyclothesPartA第2课时教案人教PEP.docVIP

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其次课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Let’sdo.

T:Goodmorning,！Howareyoutoday?Letsstandupandletschant.（边说边做Let’sdo部分的动作）

2.老师把单词卡片shirt，skirt，dress，hat，pants摆在黑板上。老师说单词，让学生拿出相应的单词卡片。

通过Let’sdo的演练与小嬉戏复习学过的衣物。

二、PresentationPractice

1.老师将学生的书本、笔放到一起问：Aretheseyours，ChenHong？Isthisyours,WangMing？

2.让学生操练这两组对话。

S1：Aretheseyours?

S2:No,theyaren’t.TheyareMike’s.

S1:IsthisChenJie’s?

S2:Yes,itis.

3.播放Let’stalk的录音，并让学生跟读。

4.让学生画一画文中的物品hat，shoes。

5.让学生分角色朗读对话。

6.给学生一个书包、一些书本，让他们创编对话。

S1：Aretheseyours?

S2:Yes,theyare.

S1:Whataboutthisschoolbag？Isthisyours?

S2:No,itisn’t.Myschoolbagisblue.

创编对话可以提高学生口语实力，让他们在语境和生活中运用到所学学问。

作业设计

1.听音，指读P48对话三遍。

2.背诵Let’stalk。

板书设计

Unit5Myclothes

—Aretheseyours?

—Yes,theyare./No,theyaren’t.

—Isthisyours?

—Yes,itis./No,itisn’t.