2024-2025学年学年高中英语 Module4 Carnival说课稿 外研版必修5.docx

2024-2025学年学年高中英语Module4Carnival说课稿外研版必修5

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年学年高中英语Module4Carnival说课稿外研版必修5

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读Carnival的背景介绍和故事内容，提升学生对英语文章的阅读理解能力，培养学生获取和处理信息的能力。

2.文化意识：引导学生了解西方文化中Carnival的习俗和意义，增强跨文化交际意识，培养学生的国际视野。

3.思维品质：通过讨论和分析Carnival的故事情节，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生自主获取知识、运用知识解决问题的能力。

学情分析

高一年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，对西方文化也表现出一定的兴趣。在英语学习方面，学生已经具备了一定的基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于地域、文化背景的差异，学生对西方文化节日的了解有限，这在学习Module4Carnival这一课时可能会对学生造成一定的挑战。

在知识层面，学生已经接触过一些英语阅读材料，对文章结构和内容有一定的理解能力。但在面对篇幅较长、内容较为复杂的英语文章时，他们的阅读速度和理解深度可能有所不足。

在能力层面，学生的英语听说能力相对较强，但在写作和语法运用上存在一定的问题。他们在表达观点时可能缺乏逻辑性和连贯性，同时，对一些英语语法规则的理解和应用不够熟练。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。部分学生在课堂上参与度不高，缺乏主动提问和表达自己观点的勇气。此外，部分学生存在拖延作业、依赖他人完成作业的行为习惯，这对课程学习产生了一定的负面影响。

针对以上学情，本节课将注重以下教学策略：首先，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，通过分组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和自主探究能力；最后，通过课堂练习和作业反馈，帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语综合运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版必修5》。

2.辅助材料：准备与Carnival相关的图片、视频片段，以及介绍Carnival习俗的图表，以丰富教学内容。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示教学材料，确保视频和图片播放流畅。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生进行小组活动和笔记。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习Carnival的背景知识，了解其历史和文化意义。

设计预习问题：围绕Carnival，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Carnival在哪个国家或地区最为盛行？”“Carnival的庆祝活动有哪些？”“Carnival反映了什么样的文化价值观？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的提交内容和讨论区的互动情况来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Carnival的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解Carnival，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示Carnival的图片或视频，引出Carnival的庆祝活动，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解Carnival的历史、文化意义以及庆祝活动，结合实例帮助学生理解。例如，通过介绍不同国家的Carnival庆祝方式，如西班牙的奔牛节、巴西的狂欢节等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的Carnival信息，并讨论Carnival对当地文化的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并倾听他人的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细