九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

九年级化学上册第六单元课题3“二氧化碳和一氧化碳”，本节课以二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质及其在生活中的应用为主线，通过实验探究、讨论分析等方式，引导学生了解并掌握这两种气体的性质和用途。教学内容与课本紧密相连，贴近实际，有助于提高学生的科学素养和环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，通过实验操作，提升学生的科学探究能力；其次，通过分析二氧化碳和一氧化碳的性质，增强学生的科学思维能力；再者，结合环保理念，培养学生的社会责任感；最后，通过实际应用案例，提高学生的科学应用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质的对比分析。

2.二氧化碳和一氧化碳在生活中的应用及其环保意义。

难点：

1.理解二氧化碳和一氧化碳的化学性质差异及其原因。

2.结合实际情境，分析二氧化碳和一氧化碳对环境和健康的影响。

解决办法：

1.通过实验演示和对比分析，帮助学生直观理解二氧化碳和一氧化碳的性质差异。

2.结合生活实例，引导学生思考二氧化碳和一氧化碳的环保问题，提高学生的问题分析和解决能力。

3.运用多媒体教学，展示相关图片和视频，增强学生对二氧化碳和一氧化碳应用的认识。

4.鼓励学生分组讨论，通过合作学习，共同突破难点，加深对知识的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如二氧化碳和一氧化碳的生成过程、性质比较等。

3.实验器材：准备集气瓶、澄清石灰水、烧杯、导管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，创造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习九年级化学上册第六单元课题3“二氧化碳和一氧化碳”。首先，请大家回忆一下，我们在前几节课学到了哪些气体的相关知识？学生回答后，教师总结：我们已经学习了氧气、氮气等气体的性质和应用。今天，我们将探讨二氧化碳和一氧化碳这两种气体的特性及其在生活中的作用。

二、新课讲授

1.物理性质

（教师）：接下来，我们来探究二氧化碳和一氧化碳的物理性质。同学们，你们知道这两种气体在常温常压下的状态吗？学生回答后，教师讲解：二氧化碳在常温常压下是无色无味的气体，一氧化碳在常温常压下也是无色无味的气体。它们都是气体，且都不溶于水。

2.化学性质

（教师）：接下来，我们来探究二氧化碳和一氧化碳的化学性质。同学们，二氧化碳和一氧化碳在化学性质上有何不同呢？学生回答后，教师讲解：

（1）二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与碱反应生成碳酸盐，能使澄清石灰水变浑浊。

（2）一氧化碳的化学性质：一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性。在空气中燃烧生成二氧化碳，能与金属氧化物反应生成金属和二氧化碳。

3.生活应用

（教师）：了解了二氧化碳和一氧化碳的性质后，我们再来看看它们在生活中的应用。同学们，你们知道这两种气体在我们的生活中有哪些用途吗？学生回答后，教师讲解：

（1）二氧化碳的应用：二氧化碳可用于灭火、碳酸饮料制造、人工降雨等。

（2）一氧化碳的应用：一氧化碳可用于冶炼金属、工业制糖、制造乙炔等。

4.环境与环保

（教师）：二氧化碳和一氧化碳的排放对环境有何影响呢？同学们，你们知道如何减少这两种气体的排放吗？学生回答后，教师讲解：

（1）二氧化碳的排放：主要来自化石燃料的燃烧，如煤炭、石油等。减少二氧化碳排放的方法有：节能减排、发展新能源等。

（2）一氧化碳的排放：主要来自汽车尾气、工业废气等。减少一氧化碳排放的方法有：加强汽车尾气排放检测、改进工业废气处理技术等。

三、课堂小结

（教师）：今天我们学习了二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质及其在生活中的应用。希望同学们通过这节课的学习，能够掌握这两种气体的特性，并关注它们对环境的影响。

四、作业布置

1.请同学们课后查阅资料，了解二氧化碳和一氧化碳的其他应用。

2.请同学们思考：如何减少二氧化碳和一氧化碳的排放，保护我们的环境？

五、课堂反思

本节课通过讲解二氧化碳和一氧化碳的性质、应用及其环保意义，使学生掌握了这两种气体的相关知识。在教学过程中，教师注重启发学生思考，引导学生关注环保问题，培养学生的社会责任感。同时，通过实验演示、生活实例等多种教学手段，提高了学生的学习兴趣和积极性。在今后的教学中，教师将继续关注学生的核心素养培养，不断提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资