《第七课 神奇的电脑网络：收藏喜爱的网址》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册[001].docx

《第七课神奇的电脑网络：收藏喜爱的网址》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

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备课成员

教材分析

《第七课神奇的电脑网络：收藏喜爱的网址》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

本课内容与三年级学生生活紧密相连，通过学习电脑网络的基本知识，让学生了解收藏网址的重要性，培养学生的网络素养。本课结合课本，通过实际操作，让学生学会使用浏览器，收藏喜欢的网址，提高学生的信息获取和处理能力。

核心素养目标

1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发探索信息技术的欲望。

2.培养学生良好的信息获取、处理和利用能力。

3.培养学生遵守网络规则，文明上网，保护个人隐私的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的学习中已初步接触过电脑和网络，对鼠标、键盘等基本操作有一定了解，但对网络浏览、网址收藏等高级功能掌握有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对电脑网络充满兴趣。他们在学习过程中，动手操作能力强，善于模仿。学习风格上，大部分学生喜欢通过直观、生动的教学活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在操作过程中可能会遇到鼠标操作不熟练、浏览器使用不熟练等问题。此外，学生在学习如何收藏网址时，可能会遇到忘记网址、不知道如何归类等问题。教师需要引导学生克服这些困难，提高他们的网络素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、鼠标、键盘

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网络浏览器、教学课件、相关视频教程

-教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实际操作演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些学生熟悉的网站图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们平时都去哪些网站呢？”引导学生分享自己的上网经历。

-引出课题：“今天我们就来学习如何收藏我们喜欢的网址，让查找信息更加方便。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何打开浏览器、输入网址、浏览网页。

-引导学生认识地址栏、搜索栏等基本功能。

-讲解如何使用收藏夹功能，演示收藏网址的步骤。

-学生跟随教师操作，逐步掌握收藏网址的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个简单的网址，让学生尝试使用浏览器打开并收藏。

-学生分组进行练习，互相帮助，教师巡视指导。

-鼓励学生尝试收藏自己感兴趣的网站，如学习网站、游戏网站等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调收藏网址的重要性。

-引导学生总结如何正确使用收藏夹，保持网页整洁。

-鼓励学生在日常生活中积极利用网络资源，提高学习效率。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后尝试收藏至少5个自己感兴趣的网址，并整理成一份个人网址收藏夹。

-鼓励学生与家人分享自己的网址收藏，共同提高网络素养。

-教师总结：

-本节课，我们学习了如何使用浏览器收藏网址，希望同学们在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的信息获取和处理能力。

-在接下来的学习中，我们将继续探索网络世界的奥秘，敬请期待。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的定义、重要性以及如何保护个人信息，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等。

-网络礼仪：讨论网络礼仪的基本原则，如尊重他人、不传播不实信息、不进行网络欺凌等。

-网络资源分类：介绍不同类型的网络资源，如教育、娱乐、新闻、购物等，帮助学生了解网络资源的多样性。

-信息检索技巧：教授学生如何高效地使用搜索引擎，包括关键词选择、高级搜索等技巧。

-网络道德教育：通过案例分析，引导学生思考网络道德问题，培养正确的网络行为。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生回家后与家人一起讨论网络安全和网络礼仪，共同制定家庭网络使用规则。

-小组活动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己收藏的网址，并讨论如何归类和管理这些网址。

-实践操作：让学生尝试在课堂上使用不同的搜索引擎进行信息检索，比较不同搜索引擎的优缺点。

-角色扮演：设计一个网络道德教育的角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验网络道德冲突。

-网络调查：引导学生进行一次关于网络资源使用习惯的调查，分析调查结果，提出改进建议。

-研究项目：鼓励学生选择一个感兴趣的领域，进行网络资源搜集和整理，制作成小报或PPT进行展示。

-安全演练：模拟网络攻击场景，让学生学习如何识别和应对网络威胁，提高安全意识。

-家长工作坊：邀请家长参与，共同学习网络安全知识，增强家校合作，共同保护孩子的网络安全。