5.2.2 数据的存储和保护（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）.docxVIP

5.2.2数据的存储和保护（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

主备人

备课成员

教材分析

5.2.2数据的存储和保护（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

本节内容紧密结合课本，围绕数据存储和保护展开，旨在让学生了解数据存储的基本概念、存储方式以及数据保护的重要性。通过案例分析和实践操作，引导学生掌握数据存储和保护的基本技能，提高信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过学习数据存储和保护，提高对信息资源管理的认识，培养安全意识和隐私保护意识，同时通过实践操作，锻炼计算思维和解决问题的能力，为未来数字化学习和创新打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了计算机的基本操作和简单编程知识，对数据有一定的认识，能够理解数据的基本概念。但对于数据的存储和保护，学生可能只停留在理论层面，缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍具有较高兴趣，尤其是对实际操作和应用方面。学生的能力参差不齐，部分学生具备较强的动手能力和逻辑思维能力，能够快速掌握新知识；而部分学生可能在操作技能和逻辑思维上存在一定困难。学习风格上，学生既有偏好自主探索的，也有依赖教师指导的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习数据存储和保护时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对存储介质和存储方式的了解不足，难以选择合适的存储方案；二是数据安全意识薄弱，容易忽视数据保护的重要性；三是实际操作中，可能因为操作不当导致数据丢失或损坏。针对这些问题，教师需要通过案例教学、实践操作和反复讲解，帮助学生克服困难，提高数据管理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括粤教版2019必修1信息技术同步教材。

2.辅助材料：准备与数据存储和保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学效果。

3.实验器材：准备U盘、硬盘等存储设备，以及用于数据备份和恢复的软件，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于数据存储原理的PPT，要求学生了解不同存储介质的优缺点。

设计预习问题：围绕数据存储和保护，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何选择合适的存储介质？数据备份的重要性是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过平台数据分析，了解学生的预习参与度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据存储的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在实际生活中应用数据备份技术。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交笔记，展示对预习内容的理解和掌握程度。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解数据存储和保护，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数据存储和保护课题，激发学生的学习兴趣。例如，用一个关于重要数据丢失的案例引入话题。

讲解知识点：详细讲解数据存储的类型、存储介质、数据备份与恢复等知识点，结合实例帮助学生理解。如，通过展示不同存储设备的图片，讲解其工作原理。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据存储和保护技能。例如，让学生分组讨论如何为个人电脑选择合适的存储方案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，学生可能询问如何处理数据泄露的风险。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数据存储和保护知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据存