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3做个“开心果”（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

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教学内容

本节课选自部编版道德与法治二年级下册第二单元《友好相处》中的“做个‘开心果’”一课。主要内容围绕培养孩子们友好相处的良好品质，通过学习如何关心他人、传递正能量等方面，让孩子们在日常生活中学会关爱他人，成为他人的“开心果”。

核心素养目标

1.培养学生的道德认知，使学生认识到关心他人、传递正能量的重要性。

2.培养学生的情感态度，让学生学会关爱他人，乐于助人，体验友谊的美好。

3.增强学生的实践能力，通过实践活动，让学生将关爱他人的理念付诸行动，成为他人生活中的“开心果”。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解“开心果”的含义，认识到关爱他人、传递正能量的重要性。

②引导学生通过具体事例，学会如何用行动表达对同学的关心和帮助。

2.教学难点，

①帮助学生将道德理念转化为实际行动，让学生在日常生活中能够主动关心他人。

②引导学生在面对不同情境时，能够灵活运用所学知识，做出正确的行为选择。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、音响设备。

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

-信息化资源：与课程内容相关的图片、视频、动画等教育软件。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、故事分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于友情的视频，思考友谊的意义。

设计预习问题：围绕“做个‘开心果’”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你遇到过哪些让人感到开心的时刻？”，“你认为如何才能成为别人的‘开心果’？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过微信群收集学生的预习心得。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于友情和关心的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如绘制思维导图。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一个关于友情的真实故事，引出“做个‘开心果’”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何关心他人、传递正能量的方法，结合实例帮助学生理解，如讲解如何通过倾听、帮助他人等方式表达关心。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己成为“开心果”的经历，以及如何帮助他人感到开心。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么关心他人很重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关心他人的方法。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验和掌握关心他人的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生记录一周内自己成为“开心果”的经历，并反思自己的行为。

提供拓展资源：提供与课程内容相关的书籍、网站、视频等资源，如推荐关于友情的儿童文学作品。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生在家庭中尝试帮助他人。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读推荐书籍。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果

1.道德认知提升

2.情感态度转变

本节课旨在培养学生的情感态度，让他们学会关爱他人，乐于助人。在学习过程中，学生们通过参与角色扮演、小组讨论等活动，体验到了友谊的美好，对友情有了更深的认识。学生们表示，在今后的生活中，他们会更加关注身边的同学，主动关心他们的生活，传递正能量。

3.实践能力增强

本节课通过设计实践活动，让学生将关爱他人的理念付诸行动。例如，学生们在课后作业中记录了自己成为“开心果”的经历，并反思自己的行为。这些实践活动的开展，使学生们的实践能力得到了有效提升。学生们在日常生活中更加关注他人的需求，乐于助人