Unit 6 useful numbers PartA lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6usefulnumbersPartAletslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

本节课为三年级上册英语Unit6usefulnumbersPartAletslearn，主要学习数字11-20的英文表达。教材内容围绕数字展开，通过歌曲、图片和游戏等多种形式，帮助学生掌握数字的发音、拼写和运用。通过本节课的学习，学生能够正确地朗读和书写这些数字，并能在实际生活中运用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习数字11-20的英文表达，学生能够提高英语听、说、读、写技能，增强对英语数字文化的理解，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时提升自主学习能力和跨文化交流意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握数字11-20的英文发音和拼写，能够正确读出和书写这些数字。

②学会使用这些数字进行简单的加减法运算，培养学生的数学思维和英语应用能力。

③通过游戏和活动，灵活运用所学数字进行对话，提高学生的英语口语表达能力。

2.教学难点

①区分发音相似的数字，如one和won，two和too等，帮助学生准确发音。

②在实际语境中运用数字，学生能够根据情境选择合适的数字并正确表达。

③将数字与日常生活相结合，让学生在具体情境中理解数字的实用性和重要性，提高学习的兴趣和积极性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、电子白板、音频播放器。

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材平台。

-信息化资源：数字图片库（包含数字11-20的图片）、音频资料（数字发音和例句）。

-教学手段：实物教具（如数字卡片）、游戏道具（如数字拼图）、互动软件（如英语学习APP）。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师用英语问学生：“Howmanypeopleareinyourfamily?”引导学生思考并回答，然后过渡到数字话题。

-回顾旧知：教师通过图片或实物展示之前学过的数字1-10，询问学生是否能说出它们的英文。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师用幻灯片展示数字11-20，逐一讲解每个数字的发音和拼写规则。

-举例说明：教师通过具体例子，如“Lookattheclock.Its11oclock.”来帮助学生理解数字的实际运用。

-互动探究：教师邀请几名学生上台，用英语说出自己的年龄或教室里的人数，以此练习新学的数字。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组使用数字卡片，进行数字排序游戏。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音错误，确保他们能够正确拼写数字。

4.课堂活动（约20分钟）

-数字匹配：学生将英文数字和对应的中文数字卡片进行匹配。

-数字接力：学生分成两队，每队依次说出一个数字，直到说出20为止，速度快且无错误者获胜。

-数字故事：学生创作一个包含11-20数字的故事，并用英语讲述。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的内容，强调重点数字和它们的用法。

-教师总结：“Today,welearnedhowtocountfrom11to20.Remembertopracticethemathomeandusetheminyourdailylife.”

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：学生回家后，和家长一起数数家里的物品，并记录下来，用英文写出。

-实践任务：学生尝试用数字11-20来描述自己的一天，比如“TodayIgotupat7oclock.”或“Ifinishedmyhomeworkat10oclock.”

教学过程中，教师应注意以下几点：

-营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。

-确保每个学生都能跟上教学进度，对学习有困难的学生给予个别指导。

-通过多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣和英语应用能力。

-适时给予学生积极的反馈，增强他们的学习自信心。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数字的奥秘》：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，以故事的形式介绍了数字的历史和趣味知识，可以帮助学生了解数字的起源和发展，同时激发他们对数学的兴趣。

-《英语数字故事集》：收录了一系列用英语讲述的与数字相关的有趣故事，如《OneFish,TwoFish,RedFish,BlueFish》，通过阅读这些故事，学生可以在轻松愉快的氛围中学习数字的英文表达。

-《日常生活中的数字