冀教版小学二年级数学下册教案2.docx

冀教版小学二年级数学下册教案2

?##一、教材分析

冀教版小学二年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。通过多样化的教学活动，帮助学生建立初步的数学概念，培养基本的数学运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

##二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确读写万以内的数，理解数的意义，掌握数的大小比较和简单的加减法运算。

-认识长度单位厘米和米，能进行简单的长度测量和单位换算。

-认识角和直角，能辨认直角、锐角和钝角。

-了解简单的统计图表，能根据数据进行简单的分析和判断。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手能力和实践能力。

-经历数学问题的解决过程，学会分析问题和解决问题的方法，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数学活动的意识。

-培养学生认真、细心、严谨的学习态度，以及合作交流的精神。

##三、教学重难点

1.教学重点

-万以内数的认识和加减法运算。

-长度单位的认识和测量。

-角的认识和直角的判断。

2.教学难点

-数的进位加法和退位减法。

-长度单位的换算和实际应用。

-直角、锐角和钝角的区分。

##四、教学方法

1.讲授法：讲解数学概念、原理和方法，使学生系统地掌握知识。

2.直观演示法：通过实物、模型、图片等直观教具，帮助学生理解抽象的数学知识。

3.操作实践法：让学生通过动手操作，如摆一摆、数一数、量一量等活动，亲身体验数学知识的形成过程。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作交流能力和自主探究能力。

##五、教学进度安排

|周次|教学内容|

|---|---|

|1|有余数的除法|

|2|有余数除法的应用|

|3|混合运算|

|4|万以内数的认识（一）|

|5|万以内数的认识（二）|

|6|万以内数的大小比较|

|7|近似数|

|8|整理与复习|

|9|测量（一）厘米、米的认识|

|10|测量（二）长度单位的换算|

|11|角的认识|

|12|直角的认识|

|13|统计|

|14|探索乐园|

|15|总复习|

##六、教学过程

第一周：有余数的除法

1.教学目标

-使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。

-培养学生的观察、比较、分析能力。

2.教学重难点

-重点：理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。

-难点：理解余数要比除数小。

3.教学过程

-导入新课

-教师出示一些物品，如苹果、铅笔等，让学生将它们平均分。

-引导学生思考：如果物品的数量不能正好平均分，会出现什么情况？

-讲授新课

-教师通过具体例子，如将10个苹果平均分给3个小朋友，让学生用学具摆一摆。

-引导学生观察并发现：10个苹果平均分给3个小朋友，每人分3个，还剩1个。

-教师讲解有余数除法的意义：像这样平均分后还有剩余的情况，就是有余数的除法。

-介绍有余数除法的各部分名称：10÷3=3......1，其中10是被除数，3是除数，3是商，1是余数。

-教学有余数除法的计算方法：教师引导学生用竖式计算10÷3，让学生明白余数要比除数小。

-巩固练习

-完成课本上的练习题，让学生用竖式计算有余数的除法。

-组织学生进行小组活动，让学生互相出题并计算。

-课堂小结

-引导学生回顾本节课所学内容，包括有余数除法的意义、计算方法和各部分名称。

-强调余数要比除数小的重要性。

第二周：有余数除法的应用

1.教学目标

-使学生能运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题。

-培养学生解决问题的能力和应用意识。