商务日语 日本商务礼仪与形象 教案1-3周.docx

商务日语日本商务礼仪与形象教案1-3周

?一、教学目标

1.让学生了解日本商务礼仪的基本概念和重要性。

2.使学生掌握日本商务交往中的基本礼仪规范，包括见面礼仪、名片礼仪、座次礼仪、交谈礼仪等。

3.通过学习，培养学生在商务场合运用正确礼仪的意识和能力，提升学生的跨文化交际素养，为今后从事商务活动奠定基础。

二、教学重难点

1.重点

-日本商务礼仪的各项具体规范，如鞠躬的角度、名片的递接方式等。

-理解不同礼仪规范背后所蕴含的文化内涵。

2.难点

-如何让学生在实际场景中准确、自然地运用所学的日本商务礼仪。

-帮助学生区分中日商务礼仪的差异，避免混淆和误用。

三、教学方法

1.讲授法：讲解日本商务礼仪的基本知识和要点。

2.案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对礼仪规范的理解和应用。

3.模拟演练法：让学生进行模拟商务场景演练，锻炼学生的实践能力。

四、教学内容及安排

第一周

1.导入（1课时）

-通过播放一段日本商务活动的视频片段，展示日本商务场合的氛围和人们的行为举止，引起学生对日本商务礼仪的兴趣。

-提问学生从视频中观察到的与商务礼仪相关的内容，引导学生思考商务礼仪在跨文化商务交流中的重要性。

2.日本商务礼仪概述（2课时）

-讲解日本商务礼仪的定义和特点

-日本商务礼仪是指在日本商务活动中被广泛认可和遵循的行为规范和准则，它体现了日本的文化传统、价值观和社会规范。

-日本商务礼仪注重细节、强调秩序和尊重，具有严谨性和规范性的特点。

-介绍日本商务礼仪的重要性

-在日本商务交往中，遵循良好的礼仪能够建立良好的人际关系，增强对方的信任感，有助于商务活动的顺利开展。

-展示一些因违反礼仪而导致商务合作失败或产生不良影响的案例，让学生深刻认识到礼仪的重要性。

3.见面礼仪（2课时）

-鞠躬礼仪

-详细讲解鞠躬的角度和适用场合

-度数：一般来说，初次见面、表示感谢或道歉时，鞠躬角度为90度；问候、打招呼时，鞠躬角度为45度。

-适用场合：在进入会议室、迎接客人、送别客人等场景中都需要鞠躬行礼。

-示范正确的鞠躬姿势

-双脚并拢，身体挺直，双手自然下垂，眼睛注视对方，然后缓慢地鞠躬，头部和身体保持一致的动作。

-强调鞠躬时要注意速度适中，不要过快或过慢，同时要真诚地表达自己的情感。

-让学生两两一组进行鞠躬练习，教师巡回指导，纠正学生的姿势和角度。

-介绍礼仪

-讲解介绍的顺序和方式

-顺序：在日本商务场合，通常由地位低的人先向地位高的人介绍自己或他人。

-方式：介绍时，要清晰说出被介绍人的姓名、职位等信息，语言简洁明了。

-模拟介绍场景，让学生进行实践操作，教师进行点评和总结。

第二周

1.名片礼仪（3课时）

-名片的准备

-讲解名片的设计要求

-名片内容应简洁明了，包括姓名、公司名称、职位、联系方式等基本信息。

-名片的格式要规范，字体大小适中，易于阅读。

-强调名片的质量和整洁度

-选择质地较好的名片纸张，避免使用过于轻薄或粗糙的纸张。

-名片要保持干净整洁，无污渍、折痕或破损。

-名片的递接

-示范正确的递接名片姿势

-递名片时，要用双手的拇指和食指握住名片的两角，名片的正面朝向对方，身体微微前倾，同时说一些礼貌用语，如どうぞ（请）。

-接名片时，也要用双手接过，认真看一遍名片上的内容，然后点头表示感谢。如果对名片内容有疑问，可以当场请教对方。

-组织学生进行名片递接的模拟练习，让学生在实践中掌握正确的方法和技巧。

-名片的收纳

-讲解名片收纳的注意事项

-接过名片后，不要随意将名片放在桌上或裤兜里，应