篮球 交叉步持球突破接行进间低手上篮 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容为《篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮》，选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课主要涵盖以下内容：

1.篮球基本技术——交叉步持球突破；

2.篮球基本技术——行进间低手上篮；

3.篮球实战训练——运用交叉步持球突破接行进间低手上篮进行实战演练。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.运动能力：通过学习交叉步持球突破和行进间低手上篮技术，提高学生的篮球运动技能和实战运用能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的身体健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作的体育道德精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的篮球运球、传球和投篮技术。

-学生对篮球比赛规则有一定的了解。

-学生在之前的课程中已经接触过简单的突破动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动具有浓厚的兴趣，愿意积极参与训练和比赛。

-学生具备一定的篮球运动能力，但技术水平和动作规范性有待提高。

-学生在学习过程中，喜欢通过实践操作来掌握技能，对理论讲解的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在交叉步持球突破时，可能会出现步伐不协调、动作不规范的问题。

-在行进间低手上篮时，学生可能会因为身体协调性不足，导致投篮不准确。

-学生在实战演练中，可能因为紧张或经验不足，难以将所学技能灵活运用。

教学资源

-篮球场地

-篮球

-篮球架

-标志盘

-教学视频

-教学PPT

-移动音响设备

-计时器

-篮球技术指导书籍

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球交叉步持球突破和行进间低手上篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到突破上篮的动作，你们知道如何正确地完成交叉步持球突破和行进间低手上篮吗？”

-展示一些专业球员运用交叉步持球突破和行进间低手上篮的视频片段，让学生初步感受动作的技巧和美感。

-简短介绍交叉步持球突破和行进间低手上篮的基本概念、技术要领和其在篮球比赛中的重要性。

2.篮球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交叉步持球突破和行进间低手上篮的基本概念、技术要领和动作流程。

过程：

-讲解交叉步持球突破的定义，包括其动作要领和技巧。

-使用示意图或动作分解，详细介绍交叉步持球突破的步伐和持球方式。

-讲解行进间低手上篮的技术要领，包括起跳、投篮动作和落地姿势。

-通过示范或视频，展示正确的动作流程。

3.技术动作案例分析（20分钟）

目标：通过具体技术动作案例，让学生深入了解交叉步持球突破和行进间低手上篮的特性和在实际比赛中的应用。

过程：

-选择几个典型的交叉步持球突破和行进间低手上篮的实战案例进行分析。

-详细介绍每个案例的动作细节、技术要求和在实际比赛中的应用场景。

-引导学生思考这些技术在比赛中的作用，以及如何在不同情境下灵活运用。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在实际比赛中更好地运用交叉步持球突破和行进间低手上篮，并提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决实际篮球技术问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与交叉步持球突破或行进间低手上篮相关的技术问题进行讨论。

-小组内讨论该技术问题的解决方法，如何训练和提高该技术动作的熟练度。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交叉步持球突破和行进间低手上篮的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术问题的分析、解决方法和训练建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.技术实践与训练（20分钟）

目标：让学生通过实践训练，掌握交叉步持球突破和行进间低手上篮的技术动作。

过程：

-学生分组进行交叉步持球突破的练习，教师个别指导，纠正动作。

-学生进行行进间低手上篮的练习，教师观察并给出改进建议。

-安排一些模拟比赛的练习，让学生在实战中运用所学技术。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交叉步持球突破和行进间低手上篮在篮球技术中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括交叉步持球突破和行进间低手上篮的技术要领