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探寻郑州市六十二中学初中生厌学生物根源与破解之道

一、引言

1.1研究背景

生物学作为初中阶段的重要学科之一，是学生认识自然、探索生命奥秘的重要窗口，对学生的成长和未来发展具有不可替代的作用。它不仅是学生今后学习科学的起点和基础，还与日常生活息息相关，影响着学生对世界的认知和理解。通过学习生物学，学生能够了解生命的起源与演化、生物体的结构与功能、生物与环境的相互关系等知识，从而培养科学思维、创新精神和实践能力，提升科学素养。

然而，在现实的教育教学中，却存在着大量初中生对生物学的厌学现象，郑州市六十二中学也不例外。一些学生觉得生物学无聊、枯燥，难以理解，学了也记不住；另一些学生则可能对生物学