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“双碳”战略下人工智能赋能能源动力专业

教育的创新路径

文文/郜鸿宇，张万福，许仁杰，王羽田

近年来，人工智能技术迅速发展，并逐渐渗透社会各领域。特别是在教育领域，人工智能技术的应用正在深刻改

变传统的教学模式。能源动力专业教育一直以来以理论教学为主，实践教学相对薄弱。因此，高校应在双碳战略下引

入和应用人工智能技术，赋能能源动力类专业教育创新。

人工智能技术在能源动力领域的应用潜力巨大，涵路径，并提出具体的改革措施。本研究重点关注人工智

盖智能电网、能源管理系统、智能运维等方面。例如，能技术如何改善教学方法，提升学生的学习效果和创新

智能电网通过机器学习算法进行电力调度，可以大幅提能力，从而为培养适应新时代需求的高素质能源动力类

高能源利用效率；能源管理系统通过应用大数据和物联专业人才提供有力支持。本研究能够为教育工作者和相

网技术，可以实现对能源设备的实时监控和故障预测。关领域的研究人员提供有价值的参考，推动能源动力类

这些应用不仅提高了能源动力系统的效率和可靠性，也专业教育的改革与发展，这不仅有助于提升学生的个人

为专业教育提供丰富的教学素材和实践案例。智能教学能力，也将为整个行业输送更多具备创新和实践能力的

平台能够实现个性化教学，提高教学效果。同时，虚拟高素质人才。

实验室可以让学生在虚拟环境中进行实践操作，弥补传

统实验室资源不足的问题，增强学生的实践能力。二、人工智能对能源动力类专业的影响

人工智能（ArtificialIntelligence，AI）是一门综合

一、研究意义与研究目的

性学科，涉及计算机科学、数学、认知科学等领域，核

能源动力作为国家发展的重要基础产业，面对快速心目标是让机器具备模拟人类智能的能力。人工智能技

发展的技术和不断变化的行业需求，需与时俱进。人工术主要包括机器学习、深度学习、自然语言处理、计算

智能技术的引入为能源动力类专业教育带来了新的机遇机视觉和机器人技术。当前，能源动力类专业的教育面

和挑战。研究人工智能技术在该领域教育中的应用，不临以下几个主要问题：课程设置较为传统，主要集中在

仅具有重要的理论意义，还有深远的现实意义。当前的基础理论和传统技术方面，难以紧跟现代技术发展的步

教育体系中，能源动力类专业的教学内容相对传统，难伐；教学方法单一，以课堂讲授为主，缺乏互动和实践

以跟上技术发展的步伐，并且传统教学方法较为单一，机会，学生难以将所学理论应用于实践；学生的创新能

学生的创新能力和实践能力亟待提升。人工智能技术可力和实践操作能力亟待提升，难以满足现代能源产业对

以通过改进教学方法、更新课程内容以及增强实践教学高素质复合型人才的需求。

环节，显著提升学生的综合素质，尤其是实践能力和创人工智能技术在能源动力领域的应用已经初具规

新思维。模，并展现出巨大的潜力，主要包括智能电网、能源管

本研究通过分析当前能源动力类专业教学现状和存理系统、智能运维和新能源开发。例如，通过机器学习

在的问题，探索人工智能技术在教育改革中的实际应用算法和数据分析，可以对电网进行智能调度，优化能源

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