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利用人工智能技术提升微生物学教学质量与思想政治教

育融合

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张贺贾二腾

1.徐州医科大学生命科学学院，江苏徐州221000

2.徐州医科大学第一临床医学院，江苏徐州221000

摘要：传染性疾病严重危害人类健康，给世界各国带来沉重的经济负担。生物安全问题，尤其是病原微生物不

断引起社会广泛关注。医学院校针对本科生学习阶段，将人工智能和医学微生物学融合，有利于加强医学微生

物学相关知识理论的学习，也是新时代医学院校课程发展创新的发展结果。文章旨在探究探讨人工智能技术在

微生物学教学中的应用，以及思想政治教育与微生物学教学的融合，阐述其在提高教学效率和学生学习兴趣方

面的潜力。

关键词：人工智能；微生物学教学；思想政治教育；教学质量

中图分类号：G643

0引言人工智能技术还可以实现教学方法的现代化，通过智

能教学系统、在线学习平台等，为学生提供个性化、

新世纪以来，传染性疾病的爆发，给人类健康、

互动性强的学习体验。思想政治教育是高校教育的重

社会经济和稳定带来了巨大的影响，进而引起人们对

要组成部分，将其与微生物学教学相融合，可以培养

生物安全问题的关注。《微生物学教程》作为一门高

[5]

学生的社会责任感和历史使命感。通过教学案例的

等教育领域中的核心课程，在生物科学、医学及农业

思想政治教育功能，将微生物学知识与国家发展、社

科学等相关专业中占据重要地位。作为临床医学、口

会进步等紧密结合，使学生在学习专业知识的同时，

腔医学和预防医学等专业的基础教育课程，“医学微

也能够树立正确的世界观、人生观和价值观。本文将

生物学”具有重要意义，其核心研究领域涵盖了与医

探讨人工智能技术在医学微生物学教育中的应用，分

学相关的病原体的生物特性、传染病发病机制、免疫

析其对教学效果提升的作用，旨在为高等微生物学教

[1]

学基本原理、诊断技术以及针对性防治策略等。作

育的改革和发展提供参考和借鉴。

为临床微生物检测技术的根基，“医学微生物学”具

备较强的理论知识和实践技能，有效地促进了学生在1人工智能技术在医学微生物学教学中的应

生物安全方面的意识培养，展现出鲜明的特色和深厚用价值

的内涵。然而，传统的教学方法主要侧重于知识传1.1人工智能技术丰富医学微生物学教学内容

递，忽略了对学生全面素质提升及自我学习能力培养人工智能技术的引入为微生物学教学内容的创新

的关注。与丰富提供了新的视角和方法。随着科技的快速发

近年来，人工智能技术在教育领域的应用愈发普