高中信息技术粤教版选修3说课稿-1.2.1 根据需求选择网络-[001].docxVIP

高中信息技术粤教版选修3说课稿-1.2.1根据需求选择网络-

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教学内容

本节课教学内容为高中信息技术粤教版选修3第1章第2节第1课时“1.2.1根据需求选择网络”。本节课主要内容包括：

1.网络分类：有线网络和无线网络的特点及区别。

2.网络选择原则：根据用户需求、网络速度、稳定性、安全性等因素选择合适的网络。

3.实际案例解析：通过实际案例，让学生了解如何根据需求选择网络。

4.操作实践：指导学生使用网络选择工具，进行网络选择操作。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生能够根据实际需求，识别和选择合适的网络资源，提高信息获取与处理能力。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维分析网络特点，形成基于需求选择网络的计算模型。

3.信息伦理：强化学生在网络选择过程中的责任意识，遵守网络道德规范，保障网络安全。

重点难点及解决办法

重点：理解不同网络的特点及适用场景，掌握根据需求选择网络的方法。

难点：如何将抽象的网络选择原则具体化，以及在实际操作中灵活应用。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过具体案例分析不同网络的特点和适用情况，帮助学生理解抽象概念。

2.利用互动讨论，让学生分组讨论实际场景下的网络选择，促进思维碰撞和深度理解。

3.设计实践操作环节，让学生亲自使用网络选择工具，通过实际操作加深对网络选择原则的理解和应用。

4.针对性地布置课后作业，巩固所学内容，并通过作业反馈及时调整教学策略，确保学生能够掌握重点，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备粤教版高中信息技术选修3教材。

2.辅助材料：准备相关网络类型的PPT介绍、网络速度测试视频、网络安全宣传资料。

3.实验器材：无线路由器、网线、计算机等设备，确保设备功能正常，满足教学需求。

4.教室布置：划分讨论区域，设置实验操作区，保证学生能够分组进行网络选择实践操作。

教学过程

一、导入新课

1.亲爱的同学们，上一节课我们一起学习了网络的基本概念和分类。那么，在实际生活中，我们如何根据不同的需求选择合适的网络呢？这就是我们今天要学习的内容——1.2.1根据需求选择网络。

二、自主学习

1.首先，请大家翻开教材第1章第2节，阅读1.2.1节内容，了解不同类型网络的特点和适用场景。

2.阅读过程中，请大家思考以下问题：

-有线网络和无线网络各自有哪些优缺点？

-在什么情况下，我们会选择有线网络？在什么情况下，我们会选择无线网络？

三、课堂讲解

1.现在，我们来一起探讨一下刚才的问题。请同学们分享你们的阅读心得和思考。

2.根据同学们的分享，我总结了一下：有线网络具有稳定性高、速度快等优点，但受限于布线条件；无线网络则具有便携性强、覆盖范围广等优点，但速度相对较慢，易受干扰。

3.接下来，我们来看一下如何根据需求选择网络。

四、案例分析

1.请大家观看教材中的案例一，这是一个关于家庭网络选择的实际案例。请同学们分析案例中用户的需求，并思考如何选择合适的网络。

2.现在，请同学们分组讨论，每组给出一个网络选择的方案，并说明理由。

3.各组代表分享你们的讨论成果，其他同学认真倾听，准备进行评价。

五、互动讨论

1.通过刚才的案例分析，我们发现网络选择并不是一件简单的事情。接下来，我想请大家思考一个问题：在公共场所，如咖啡厅、图书馆等，我们应该如何选择网络？

2.请同学们分成小组，每组给出一个公共场所网络选择的方案，并说明理由。

3.各组代表分享你们的讨论成果，其他同学认真倾听，准备进行评价。

六、实践操作

1.现在，我们来做一个实践操作。请同学们使用教材中的网络选择工具，根据实际需求选择合适的网络。

2.在操作过程中，请大家注意观察不同网络的特点和适用场景，并尝试找出最佳的网络选择方案。

3.操作完成后，请同学们分享你们的操作心得，并讨论如何提高网络选择的准确性。

七、总结提升

1.通过今天的学习，我们了解了不同网络的特点和适用场景，也学会了如何根据需求选择合适的网络。

2.请同学们回顾一下本节课的主要内容，思考如何将这些知识应用到实际生活中。

3.最后，我想请大家完成一道课后作业：结合自己的实际需求，写一篇关于网络选择的短文，要求字数不少于200字，下周一带回。

八、课后延伸

1.请同学们课后查阅相关资料，了解我国网络发展的最新动态，为下周的课堂分享做准备。

2.鼓励同学们积极参与网络安全的宣传活动，提高网络安全意识。

九、结束语

1.亲爱的同学们，本节课我们就“1.2.1根据需求选择网络”进行了深入的学习。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，为自己和他人提供更好的网络服务。

2.下节课，我们将继续学习第1章第2节的其他内容