Unit 1 Cinderella 第2课时 GrammarFun time（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docx

Unit1Cinderella第2课时GrammarFuntime（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit1Cinderella第2课时GrammarFuntime（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册，本课时主要围绕语法学习，通过Cinderella的故事，引导学生掌握一般过去时态的构成和使用，并结合Funtime环节，通过游戏和活动提高学生的英语学习兴趣和实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Cinderella的故事，学生能够运用一般过去时态进行表达，提高语言运用能力；通过文化背景的介绍，增强学生对西方文化习俗的了解和尊重；通过思考和分析故事情节，培养学生的批判性思维；同时，通过小组活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：一般过去时态的构成和使用。难点：正确运用一般过去时态描述故事情节，并能够流畅地进行角色扮演。

解决办法：

1.重点：通过实物演示、图片展示和情景模拟，帮助学生理解和记忆一般过去时态的构成规则。

2.难点：设计角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习使用一般过去时态，教师及时提供反馈和纠正。

突破策略：引入多媒体资源，如动画或视频，让学生在观看后尝试用英语复述故事，增强语感。此外，通过小组合作学习，鼓励学生相互帮助，共同解决问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事内容，讲解一般过去时态的基本结构和用法。

2.讨论法：引导学生分组讨论Cinderella的故事，分享他们对故事情节的看法。

3.情景教学法：通过角色扮演，让学生在真实语境中练习使用一般过去时态。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示故事背景、人物和情节，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用英语学习软件进行语法练习，巩固学习效果。

3.视频资源：播放Cinderella的动画片段，激发学生的模仿和复述欲望。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：播放Cinderella故事的片段，让学生初步感知故事内容。

用时：5分钟

2.提出问题：引导学生思考Cinderella在故事中的行为和经历。

用时：2分钟

3.学生分享：让学生简要复述故事，并提问“你记得Cinderella做了什么？”

用时：3分钟

【讲授新课】

1.介绍一般过去时态：讲解一般过去时态的构成和用法，结合故事中的例子。

用时：10分钟

2.演示用法：通过PPT展示Cinderella故事中的过去时态句子，引导学生模仿。

用时：5分钟

3.角色扮演：分组进行角色扮演，让学生运用一般过去时态描述故事情节。

用时：10分钟

【巩固练习】

1.语法练习：分发练习册，让学生完成一般过去时态的填空题。

用时：10分钟

2.小组讨论：学生分组讨论，用一般过去时态描述自己的一天。

用时：10分钟

【课堂提问】

1.随机提问：针对练习册中的题目，随机提问学生，检查他们对一般过去时态的理解。

用时：5分钟

2.故事续写：让学生用一般过去时态续写Cinderella的故事，展示他们的创造力。

用时：10分钟

【师生互动环节】

1.学生展示：邀请学生展示他们的续写故事，教师给予点评和鼓励。

用时：5分钟

2.教师总结：总结本节课的学习内容，强调一般过去时态的重要性。

用时：2分钟

3.学生反馈：收集学生对本节课的感受和建议，以便教师改进教学方法。

用时：3分钟

【拓展活动】

1.课外阅读：布置课后阅读任务，让学生阅读相关的故事或文章，进一步学习一般过去时态。

用时：2分钟

2.家庭作业：布置书面作业，巩固学生对一般过去时态的掌握。

用时：2分钟

【总结】

本节课共45分钟，通过多种教学方法和手段，确保学生在轻松愉快的氛围中学习一般过去时态，提高他们的语言运用能力和核心素养。

六、学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握一般过去时态的基本结构，了解其构成规则和使用场景。他们在角色扮演和练习活动中，能够正确运用一般过去时态描述Cinderella的故事情节，体现了对语法知识的实际运用能力。

2.能力提升：

学生在课堂互动环节中，通过提问、回答、讨论和展示等活动，提升了他们的英语听说能力。特别是在角色扮演环节，学生能够运用所学知识进行口头表达，提高了他们的语言实际运用能力。

3.文化意识：

通过学习Cinderella的故事，学生了解了西方的文化背景和习俗，增强了他们的跨文化意识。他们对西方童话故事有