第2课 记录我的一天(综合实践活动)（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

第2课记录我的一天(综合实践活动)（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课记录我的一天(综合实践活动)（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

设计意图

本课通过引导学生记录自己的一天，培养一年级学生的观察能力和时间管理意识。通过数学与实际生活的结合，让学生在动手操作中学习数学，体验数学的价值。同时，提高学生的语言表达能力和书写能力。

核心素养目标

1.发展数学意识：通过记录时间，培养学生对时间单位和时间的感知。

2.培养空间观念：通过描绘一天的活动，提升学生空间想象和布局能力。

3.增强实践能力：通过实际操作，锻炼学生动手记录和解决问题的能力。

4.提升沟通能力：通过分享和讨论，提高学生的语言表达和交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用时间单位（时、分、秒）来记录一天的活动。

②学会使用简单的图表或表格来展示一天的活动安排。

2.教学难点

①帮助学生建立时间观念，理解一天中不同时间段的划分。

②引导学生将抽象的时间概念与具体的生活活动相结合，进行有效的记录和表达。

③指导学生通过观察和思考，发现并解决记录过程中可能遇到的问题，如时间计算、活动排序等。

④培养学生的自我管理能力，让学生学会合理安排自己的时间。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍时间单位和一天的活动安排，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论如何记录一天的活动，激发学生思考和参与课堂讨论。

3.活动法：设计实践活动，让学生通过实际操作，如制作时间表、绘制活动轨迹图，来加深对时间管理的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示一天的时间轴，帮助学生直观理解时间的流逝。

2.教学软件：使用时间管理软件或应用程序，让学生在虚拟环境中体验时间管理。

3.小组合作：通过小组合作，利用网络平台或实物教具，共同完成记录任务，提高协作能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，你们每天都是怎样度过的呢？有没有想过记录下自己的一天呢？今天，我们就来学习如何记录自己的一天，让我们看看时间是如何在一天中流转的。

（学生）想记录下自己的一天。

二、新课导入

1.认识时间单位

（教师）同学们，我们先来认识一下时间单位。一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒。我们用“时”、“分”、“秒”来表示时间。

（学生）明白了，一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒。

2.制作时间表

（教师）接下来，我们来制作一张时间表。请同学们拿出纸笔，画出自己的一天。从早上起床开始，到晚上睡觉结束，把每天的活动都记录下来。

（学生）开始制作时间表。

3.时间表的运用

（教师）现在，请同学们展示一下自己制作的时间表。看看大家有没有发现什么规律？

（学生）我发现早上起床后，我首先会做早餐，然后去上学。

（教师）很好，这说明早上起床后，我们的活动是有一定顺序的。接下来，请同学们看看自己的一天中，哪些时间是比较紧张的，哪些时间是比较轻松的。

三、探究活动

1.时间的划分

（教师）同学们，我们刚才制作了时间表，也了解了时间的划分。现在，我们来探究一下，一天中不同时间段的划分有什么意义？

（学生）一天中不同时间段的划分，可以帮助我们更好地安排时间，提高效率。

（教师）非常正确。比如，早上是学习时间，我们应该利用这个时间段来学习新知识；晚上是休息时间，我们应该放松身心，准备第二天的学习。

2.时间的利用

（教师）那么，我们应该如何合理利用时间呢？请同学们结合自己的时间表，谈谈自己的看法。

（学生）我认为，我们可以根据自己的任务和目标，合理安排时间。比如，我每天早上起床后，先复习昨天学过的知识，然后做作业，最后去上学。

（教师）很好，同学们都能根据自己的实际情况来合理安排时间。接下来，请同学们尝试修改一下自己的时间表，使之更加合理。

3.时间的记录与反思

（教师）最后，请同学们记录下自己一周内的活动，并反思一下自己在时间管理方面的优点和不足。

（学生）开始记录并反思。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容

（教师）今天，我们学习了如何记录自己的一天，了解了时间的划分和利用。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，合理安排时间，提高学习效率。

2.布置作业

（教师）请同学们回家后，尝试用不同的颜色标出自己时间表中的学习时间、休息时间和活动时间，并分析一下自己的时间安排是否合理。

3.课后延伸

（教师）同学们，除了记录自己的一天，你们还可以尝试记录家人的活动，或者观察周围的人是如何安排时间的。这样，你们可以更好地了解时间管理的重要性。

五、