第二单元《用6和7的加法解决问题》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册 数学人教版（2024）.docx

第二单元《用6和7的加法解决问题》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《用6和7的加法解决问题》为主题，紧密围绕一年级上册数学人教版教材内容，旨在通过生动有趣的活动，让学生在游戏中感受加法运算的实际应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。设计思路包括：创设情境，激发兴趣；动手操作，体验加法；解决问题，拓展应用。

核心素养目标

培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力，提高数学思维品质；增强学生合作交流、动手操作的能力，提升数学实践能力；激发学生探索数学规律的兴趣，培养良好的数学学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：理解并运用6和7的加法进行简单的实际问题解决。

难点：将实际问题转化为加法算式，并正确计算出结果。

解决办法：

1.通过具体情境，引导学生观察、比较，发现加法的应用规律。

2.利用教具和实物操作，帮助学生直观理解加法算式的构成。

3.设计分层练习，从简单到复杂，逐步提高学生解决问题的能力。

4.鼓励学生合作交流，共同解决难题，培养团队协作精神。

5.及时反馈，针对学生错误，进行个别辅导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册一年级上册数学人教版教材。

2.辅助材料：准备与6和7的加法相关的图片、图表和动画视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备计数器、彩色卡片等，用于学生动手操作，加深对加法概念的理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要加法解决的问题吗？”来激发学生的兴趣。

-展示一些简单的实际问题，如“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？”

-引导学生思考如何用加法来解决这个问题，从而引出本节课的主题“用6和7的加法解决问题”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示6和7的加法算式的书写方法，强调加号、数字和等号的位置。

-利用实物或教具，如苹果、计数器等，让学生进行加法操作，感受加法的实际意义。

-通过小组讨论，让学生尝试解决一些简单的加法问题，如“5+2=？”

-教师引导学生总结加法运算的规律，如“加数+加数=和”。

-展示一些含有6和7的加法实际问题，如“小猫有6条腿，小狗有7条腿，它们一共有多少条腿？”

-学生独立完成加法算式，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一系列加法练习题，包括填空题、选择题和计算题。

-学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

-邀请学生展示解题过程，全班共同讨论和纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调6和7的加法在实际问题中的应用。

-提问：“今天我们学习了哪些知识？你们觉得加法在生活中有什么作用？”

-学生分享自己的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括完成教材中的练习题和解决一些生活中的实际问题。

-强调作业的重要性，鼓励学生在家长的帮助下完成作业。

-布置作业后，提醒学生注意作业的提交时间和格式要求。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的数学》：介绍加法在生活中的应用，如购物、烹饪、运动等场景，让学生感受数学的实用性。

-《数学故事》：通过有趣的故事，讲述数学家如何运用加法解决实际问题，激发学生的兴趣和好奇心。

-《数学游戏》：推荐一些简单的数学游戏，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中巩固加法运算。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家长可以陪同孩子一起完成教材中的拓展练习，如“用6和7的加法解决生活中的实际问题”。

-引导学生关注日常生活中的数学现象，如购物时的找零、游戏中的得分等，尝试用加法解释这些现象。

-鼓励学生收集有关加法的趣事或谜语，分享给同学，增加课堂互动和趣味性。

-鼓励学生尝试设计一些简单的加法题目，可以是填空题、选择题或应用题，提高学生的创新能力。

-引导学生进行小组合作，共同探讨加法在更大范围内的应用，如“10以内的加法在10以上的数中的应用”。

-通过网络资源，如教育网站、数学论坛等，让学生了解加法在其他学科中的应用，如物理中的速度计算、化学中的摩尔计算等。

3.结合教材知识点，设计拓展活动

-通过制作加法小报，让学生展示自己学习的成果，提高学生的动手能力和创造力。

-组织数学竞赛，如加法速算比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-设计加法主题的课堂小测验，让学生在游戏中巩固所学知识。

-邀请家长参与课堂活动，共同完成一些加法相关的亲子游戏