《第一单元 和计算机交朋友：3 指挥窗口》说课稿-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级上册.docx

《第一单元和计算机交朋友：3指挥窗口》说课稿-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《浙江摄影版（2023）三年级上册》第一单元“和计算机交朋友”中的第3课《指挥窗口》。本节课旨在让学生了解计算机窗口的基本组成，学会使用窗口的常用操作，如打开、关闭、移动、缩放和切换窗口等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生在前一课《认识计算机窗口》中所学的计算机窗口的基本概念，进一步深入探讨窗口的操作方法。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用于实际操作中，提高计算机操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和问题解决能力。通过学习《指挥窗口》，学生将提升对计算机操作的理解和熟练度，培养信息获取、处理和运用能力，增强信息意识。同时，通过实际操作练习，学生将学会分析问题、规划解决方案，并能够独立完成窗口操作任务，从而发展问题解决能力和逻辑思维能力。这些素养的培养有助于学生适应数字化环境，提高学习效率，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①窗口的打开、关闭、移动、缩放和切换等基本操作方法。

②计算机窗口组成的基本认识和窗口操作的安全规范。

2.教学难点

①窗口操作的熟练度和准确度，特别是在多个窗口之间进行切换时。

②学生对窗口操作的理解和记忆，如何将抽象的操作步骤转化为具体的操作动作。

在具体的教学过程中，我们将重点讲解窗口的各个组成部分和操作步骤，通过实际操作演示和学生的动手实践，确保学生能够掌握窗口的基本操作。同时，难点在于让学生能够灵活运用所学知识，形成习惯性的操作技巧，以及在面对复杂操作时能够快速准确地完成任务。教学中将采用分步骤教学和重复练习的方法，帮助学生克服难点，达到教学目标。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解窗口操作的理论知识，为学生提供清晰的操作指导。

2.实践操作法，让学生亲自动手尝试窗口的各种操作，增强实践操作能力。

3.互动讨论法，鼓励学生之间交流操作经验，解决操作过程中遇到的问题。

教学手段：

1.多媒体教学，利用PPT展示窗口操作的步骤和注意事项，直观展示操作过程。

2.教学软件辅助，使用计算机辅助教学软件，模拟窗口操作，让学生在模拟环境中练习。

3.网络资源，提供在线教学视频和操作指南，供学生在课后复习和自学。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要开始学习《和计算机交朋友》第一单元的第3课《指挥窗口》。在上一节课中，我们已经认识了计算机窗口的基本概念，那么今天我们将进一步学习如何操作这些窗口。

二、理论学习

1.首先，我们来了解一下窗口的基本操作。请大家翻到课本的第5页，这里列出了窗口的打开、关闭、移动、缩放和切换等操作。我会逐一讲解每个操作的具体步骤，大家要认真听讲并做好笔记。

①打开窗口：找到要打开的窗口图标，双击或者单击右键选择“打开”。

②关闭窗口：点击窗口右上角的“×”按钮，或者右键点击任务栏中的窗口图标，选择“关闭”。

③移动窗口：将鼠标指针移至窗口标题栏，按住左键不放，拖动窗口到需要的位置后松开鼠标。

④缩放窗口：将鼠标指针移至窗口边缘，当指针变成双向箭头时，按住左键不放，拖动鼠标进行缩放。

⑤切换窗口：在多个窗口打开时，可以通过点击任务栏中的窗口图标或使用快捷键“Alt+Tab”在窗口之间切换。

2.现在，我想请大家尝试回答一下，这些操作在我们日常使用计算机时都有哪些应用场景呢？比如，你在使用多个软件时，如何快速切换到需要的窗口？

三、实践操作

1.接下来，我们将进入实践操作环节。请大家打开计算机，跟随我一起进行窗口操作的练习。首先，我们来练习打开和关闭窗口。

①打开一个文档或软件，尝试使用我们刚刚学到的打开窗口的方法。

②现在，请大家关闭刚才打开的文档或软件，使用关闭窗口的方法。

2.现在，我们来练习移动和缩放窗口。请大家打开一个文档或软件，然后按照以下步骤操作：

①将打开的窗口移动到屏幕的另一半位置。

②尝试缩放窗口，观察窗口大小的变化。

3.最后，我们来练习切换窗口。请大家打开两个或以上的文档或软件，然后尝试使用快捷键“Alt+Tab”在不同窗口之间进行切换。

四、巩固提高

1.现在，我们已经学习了窗口的基本操作，下面我们来做一个练习，以巩固所学知识。请大家根据我的描述，完成相应的窗口操作。

①打开一个文档，然后将其移动到屏幕中央。

②缩小该文档的窗口，使其占据屏幕的一半。

③打开另一个软件，使用“Alt+Tab”切换到之前的文档窗口。

2.请大家相互交流，分享一下在操作过程中遇到的问题和解决方法。如果有同学在操作过程中遇到困难，可以寻求