计算思维视域下小学人工智能劳动教育校本案例的设计与实践--以《噪音检测仪》为例.pdfVIP

探索与实践2024年第10期教育信息技术

计算思维视域下小学人工智能劳动

教育校本案例的设计与实践

—以《噪音检测仪》为例

张嘉庆

（广东省佛山市顺德区昌教小学，广东佛山528300）

【摘 要】在人工智能时代，培养学生的计算思维能力显得尤为重要。本研究阐述了计算思维与劳动教育的联系，

针对学生需求进行了分析，确立了人工智能劳动教育校本案例的教学目标，并以此设计了校本案例教学内容与资源。

以《噪音检测仪》一课为例，详细阐述了教学实施过程，并对教学效果进行了问卷调查分析，研究表明：学生对课程

内容感兴趣，教学效果好。通过实践研究表明，将人工智能与劳动实践相结合，能有效培养学生的计算思维。

【关键词】计算思维；人工智能；校本案例

一、研究背景育发展方案》。自此，社会和学校相继加大力度开发中