第二单元 学习项目三《音乐是自由想象的艺术》教案设计 人教版（简谱）2025音乐七年级下册.pdf

《音乐是自由想象的艺术》教案设计

七年级下

学科音乐年级册别共1课时

册

教材人教版授课类型欣赏课第1课时

教材分析

本课题“音乐是自由想象的艺术”位于人教版七年级下册音乐教材中。这一课题

在整个教材体系中具有重要地位，它旨在引导学生初步认识音乐艺术的独特魅力

——自由想象。教材围绕这一主题，选取了多种风格和类型的音乐作品，如古典

音乐、现代音乐等，为学生提供了丰富的音乐素材。通过对这些作品的欣赏和分

析，让学生感受音乐所表达的情感和意境，激发他们的想象力和创造力。同时，

教材还设置了相关的思考与讨论环节，有助于培养学生的音乐感知能力和审美能

力，使学生能够更好地理解音乐与生活、情感之间的联系，为后续的音乐学习奠

定坚实的基础。例如，教材中可能会选取贝多芬的《田园交响曲》，让学生在欣

赏过程中感受大自然的美好，从而展开自由的想象。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满了好奇心和探索

欲。在音乐方面，他们已经具备了一定的音乐基础，能够简单地辨别一些常见的

音乐元素，如节奏、旋律等。然而，对于音乐中自由想象这一抽象的概念，他们

可能还缺乏深入的理解和体验。这个年龄段的学生思维活跃，想象力丰富，但在

将音乐与想象相结合的能力上还有待提高。他们可能更倾向于直观、生动的音乐

表现形式，对于一些较为复杂、抽象的音乐作品理解起来可能会有一定的困难。

此外，学生之间的音乐素养和兴趣爱好存在一定的差异，部分学生可能对音乐有

较高的热情和天赋，而有些学生可能对音乐的关注度较低。因此，在教学过程

中，教师需要充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学

生的学习兴趣，引导他们积极参与到音乐欣赏和想象活动中来。

课时教学目标

1.学生能够准确理解音乐是自由想象的艺术这一概念，明确音乐与想象之间的紧

密联系。

2.学会分析音乐作品中的节奏、旋律、和声等基本元素，并能根据这些元素展开

合理的想象。

3.掌握通过音乐表达情感和意境的基本方法，提高音乐感知和表达能力。

教学重点、难点

教学重点

1.帮助学生理解音乐是自由想象的艺术这一核心概念，让学生认识到音乐能够激

发无限的想象空间。

2.引导学生学会从音乐作品中捕捉节奏、旋律、和声等元素，并根据这些元素展

开丰富的想象。

教学难点

1.如何引导学生突破思维定式，进行自由、独特的想象，避免学生的想象过于局

限和雷同。

2.让学生将抽象的音乐感受用准确、生动的语言表达出来，提高学生的音乐鉴赏

和表达能力。

教学方法与准备

教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解音乐是自由想象的艺术这一概念，

以及音乐作品中的基本元素和欣赏方法。

2.欣赏法：引导学生聆听不同风格的音乐作品，让学生直观地感受音乐的魅力，

培养学生的音乐感知能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论和交流，分享各自在音乐欣赏过程中的想象和

感受，激发学生的思维碰撞。

4.实践法：安排学生进行音乐创作和表演活动，让学生在实践中提高音乐技能和

创新能力。

教具准备

1.多媒体设备，用于播放音乐作品和展示相关的图片、视频资料。

2.乐器，如钢琴、吉他等，用于现场演奏和示范。

3.音乐创作工具，如纸笔、音乐软件等，供学生进行音乐创作使用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动

1.播放一段神秘而充满奇幻色

彩的音乐，如德彪西的《月