“AI+”物流教学模式创新与智能教育生态.pdfVIP

２０２４年第８期

ｄｏｉ:１０１９８６８/ｊｃｎｋｉｇｙｌｇｌ２０２４０８００６

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“ＡＩ”物流教学模式创新与智能教育生态

赵林度

(东南大学经济管理学院ꎬ江苏南京２１００９６)

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摘要:随着智能时代科技创新的持续发展ꎬ“ＡＩ”与高等教育的深层次融合为教育教学

模式创新提供了新思想、新方法、新模式ꎬ成为未来打造智能教育新生态的关键路径ꎮ文章在分

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析“ＡＩ”技术与因材施教模式的基础上ꎬ探讨了“ＡＩ”规模化因材施教模式的内涵ꎬ设计了

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基于“辅助主导”“嵌入组合”的“ＡＩ”物流教学创新模式ꎬ构建了“ＡＩ”物流教学智能

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教育微生态和大系统ꎬ以厘清“ＡＩ”技术与物流教学模式之间的系统关系与生态环境ꎬ为推动

我国高层次物流人才培养与产业升级提供值得借鉴的理论方法和创新思路ꎮ

关键词:人工智能ꎻ人才培养ꎻ教学模式ꎻ智能教育生态

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中图分类号:Ｆ２７２文献标识码:Ａ文章编号:２０９６７９３４(２０２４)０８００７８０８

一、引言

２０２４年开年ꎬＳｏｒａ的横空出世ꎬ给ＡＩ界投下一枚重磅炸弹ꎬ给智能时代的教育教学增添了

新的工具ꎮ智能时代带来的新思想、新方法、新模式ꎬ为高等教育教学模式创新提供了无限的可

能ꎮ着眼未来ꎬ应充分借助人工智能(ＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅꎬＡＩ)技术ꎬ持续创新教育教学模

式ꎬ携手打造高质量、有温度、养料丰富的智能教育生态ꎮ

２０１９年５月１６日ꎬ习近平总书记在给国际人工智能与教育大会的贺信中指出ꎬ中国高度重

视人工智能对教育的深刻影响ꎬ积极推动人工智能和教育深度融合ꎬ促进教育变革创新ꎬ充分发

挥人工智能优势ꎬ加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教

育、更加开放灵活的教育ꎮ科技革命对教育变革的影响巨大ꎬ新兴科学技术正融入和革新教育体

系ꎮ如今ꎬ以人工智能为核心的科技革命正在引领第四次工业革命ꎬ将在教育教学模式创新实践

中发挥重要的积极作用ꎮ

基金项目:教育部新文科研究与改革实践项目“物流类新文科复合型人才培养模式创新研究与实践”(２０２１１０００４０)ꎻ全国

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高校物流教改教研培育课题“智能时代物流专业教学模式改革的理论与实践研究”(ＪＺＷ２０２４０２９)ꎻ东南大学

教学改革重点项目“一流专业建设的理论与实践研究———物流管理专业视角”

作者简介:赵林度(１９６５—)ꎬ男ꎬ山东烟台人ꎬ东南大学首席教授ꎬ教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委

员会副主任委员ꎬ研究方向:供应链与物流管理、健康管理、复杂系统分析与决策ꎮ

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赵林度:“ＡＩ”物流教学模式创新与智能教育生态

智能时代奠定了教育智能化和智能教育的基础ꎬ伴随Ｓｏｒａ、ＣｈａｔＧＰＴ等人工智能新工具介入

[１]

教育生态ꎬ人才的培养目标正加速由传统的知识型人才