体验单元 冷热与温度（教学课件）-一年级科学下册（大象版）.ppt

*****小学科学大象版大象版一年级下册体验单元冷热与温度1问题与猜想2探究与结论3反思与评价目录4应用与迁移课堂小结51问题与猜想怎样比较四杯水的冷热？思考：1号杯里有冰块，应该是最冷的。4号杯冒热气，应该最热。2号杯和3号杯没什么区别，怎么判断呢？按照自己选定的顺序观察，比较四杯水的冷热。说说自己的发现和疑问。1号和4号杯冷热差别明显，大家填的都一样。2号和3号杯大家填的不一样……用手感觉不太准确……怎样准确观测水的冷热呢？2探究与结论用电子温度计测量每杯水的温度，重新比较它们的冷热。先将探头浸入水中，等温度计的示数稳定后，这个示数就是水的温度。示数开关探头先比较小数点前面的数字，数字大的温度高；如果小数点前面的数字大小一样，再比较小数点后面的数字。用温度计测量以后，我们的比较结果都一样了。借助温度计可以准确推测量物体的温度。3反思与评价将左手和右手分别放入冷水和热水中，停留5秒，再同时放入温水中，说说自己的感受。左手觉得温温的，右手觉得凉凉的。和同学交流自己的想法。用感官观察会受到环境的影响，用温度计测量更准确！*****************************