八年级物理下册 10.3科学探究：浮力的大小说课稿 （新版）教科版.docx

八年级物理下册10.3科学探究：浮力的大小说课稿（新版）教科版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是浮力的大小，来源于八年级物理下册10.3节《科学探究：浮力的大小》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生掌握浮力概念的基础上，进一步探究浮力的大小与哪些因素有关，与之前学习的阿基米德原理、物体浮沉条件等知识紧密相连。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力、科学态度与责任、以及科学、技术、社会、环境等跨学科观念。学生将通过实验探究浮力大小的影响因素，提高观察、实验、分析和解决问题的能力；同时，培养学生严谨的科学态度和对科学现象的好奇心，以及理解科学知识在技术应用和社会生活中的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解浮力大小的概念，能够根据阿基米德原理推导出浮力公式。

②掌握浮力大小与物体排开液体体积的关系，能够通过实验验证浮力大小与物体浸入液体深度的关系。

2.教学难点

①如何设计实验方案来探究浮力大小的影响因素，包括控制变量、合理设置实验步骤等。

②理解浮力与重力之间的关系，能够在不同情况下判断物体是浮、沉还是悬浮。

③培养学生运用物理知识解释日常生活中的现象，如船只浮在水面上、潜水艇的浮沉调节等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解浮力基本概念和原理，帮助学生建立初步的理论框架。

2.实验法：引导学生进行浮力实验，通过实际操作加深对浮力大小的理解。

3.讨论法：组织学生讨论实验现象和结果，培养他们的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用动画和视频展示浮力现象，增强直观性。

2.实验器材展示：通过实物或图片展示实验器材，激发学生动手操作的欲望。

3.在线资源：利用网络资源，如虚拟实验平台，提供更多实验机会，拓宽学习渠道。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，上节课我们学习了阿基米德原理，了解了浮力的概念。今天，我们将继续探究浮力的大小，看看它受到哪些因素的影响。请大家思考一下，你认为浮力的大小与哪些因素有关呢？

（2）生：我认为浮力的大小可能与物体的重量、液体的密度、物体的形状等因素有关。

（3）师：很好，同学们能提出自己的看法，这是探究精神的表现。接下来，我们就通过实验来验证这些猜想。

二、探究浮力大小的影响因素

（1）实验准备

师：首先，我们需要准备一些实验器材，包括弹簧测力计、不同密度的液体、不同形状的物体等。请同学们分组合作，准备实验器材。

（2）实验操作

师：下面，我们进行实验探究浮力大小的影响因素。首先，我们固定一个物体，在不同的液体中测量其浮力大小。注意，要控制变量，只改变液体的密度。实验过程中，要注意安全，不要将液体溅到眼睛里。

（3）实验现象与分析

师：请各小组汇报实验结果，观察浮力大小与液体密度的关系。

生：我们发现在密度较大的液体中，物体的浮力较大。

师：很好，这说明浮力大小与液体密度有关。接下来，我们再探究浮力大小与物体形状的关系。请同学们再次进行实验，改变物体的形状，观察浮力大小的变化。

（4）实验现象与分析

师：请各小组汇报实验结果，观察浮力大小与物体形状的关系。

生：我们发现，物体的形状对浮力大小没有影响。

师：这是为什么呢？请大家思考一下。

生：因为浮力大小与物体排开液体的体积有关，而物体的形状改变并不会影响排开液体的体积。

师：很好，同学们的分析很有道理。接下来，我们再探究浮力大小与物体浸入液体深度的关系。

（5）实验现象与分析

师：请各小组进行实验，观察浮力大小与物体浸入液体深度的关系。

生：我们发现，无论物体浸入液体的深度如何，浮力大小都保持不变。

师：这说明浮力大小与物体浸入液体深度无关。

三、总结与拓展

（1）师：通过本节课的学习，我们探究了浮力大小的影响因素，了解了浮力与物体排开液体体积、液体密度、物体形状、浸入液体深度之间的关系。接下来，请同学们总结一下本节课的主要内容和收获。

（2）生：本节课我们学习了浮力大小的影响因素，知道了浮力与物体排开液体体积、液体密度、物体形状、浸入液体深度之间的关系。

师：很好，同学们能够总结出本节课的主要内容。接下来，让我们来拓展一下思维。请同学们思考一下，浮力在生活中有哪些应用呢？

（3）生：浮力在生活中有很多应用，比如船只、潜水艇、气球等都是利用浮力原理制成的。

师：很好，同学们能够举出浮力在生活中的应用，这说明你们已经掌握了浮力的知识。最后，请大家思考一下，如何将浮力知识运用到实际生活中去？

（4）生：我们可以利用浮力原理设计一些有趣的实验，比如制作一个简易的潜水艇，或者观察浮力在不同液体中的表现。

师：很好，同学们能够将浮力知识运用到实际生活中去，这说明你们已经具备了将知识转化为实践的能力。

四、课堂小结

（1）师：今天我们学习了浮力大小