七年级地理上册 第三章 天气和气候 第2节 气温的变化与分布 第1课时 气温的变化说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第三章天气和气候第2节气温的变化与分布第1课时气温的变化说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

教学内容为人教版七年级地理上册第三章第二节“气温的变化与分布”的第一课时，主要内容包括气温的概念、气温的单位、气温的变化规律及其影响因素等。通过本节课的学习，学生能够了解气温的基本概念和变化规律，掌握气温分布的特点，为后续学习气候知识打下基础。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和感知能力，提高学生分析气温变化规律的科学思维；增强学生对气候变化的关注和环保意识，形成尊重自然、顺应自然、保护自然的价值观；激发学生对地理学科的兴趣，培养跨学科解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解气温的概念及其测量单位。

-掌握气温的变化规律，包括日变化和年变化。

-分析气温分布的影响因素，如纬度、海陆位置、地形等。

2.教学难点

-气温年变化规律的理解：学生可能难以理解气温年变化的具体过程和原因，如不同季节太阳辐射的变化。

-气温日变化规律的应用：学生可能难以将气温日变化的规律与实际生活经验相结合，如如何根据气温变化调整生活作息。

-气温分布的影响因素分析：学生可能难以理解不同因素对气温分布的具体影响，如地形对气温的局地效应。

-气温数据解读：学生可能难以从气温数据中提取有效信息，如如何从气温曲线图中判断气温的日变化和年变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解气温的概念、测量方法和变化规律。

2.讨论法：引导学生讨论气温变化对生活的影响，激发思考。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受气温变化。

教学手段：

1.多媒体课件：展示气温分布图、气温曲线图等，增强直观性。

2.地理信息系统（GIS）软件：模拟气温分布，分析影响因素。

3.实物教具：使用温度计等，让学生动手操作，加深理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“气温的变化与分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你观察到气温在一天中的变化是怎样的？”、“气温变化与季节有什么关系？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温变化的基本概念和变化规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解气温变化与分布的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示气温变化相关的图片或视频，引出“气温的变化与分布”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解气温变化的日变化和年变化规律，结合气温曲线图，帮助学生理解气温变化的特点。

组织课堂活动：设计“气温变化游戏”，让学生通过模拟活动体验气温变化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么气温在山区会有差异？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“气温变化游戏”，体验气温变化的特点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气温变化的规律。

活动法：通过游戏活动，让学生在实践中感受气温变化。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解气温变化的规律，掌握气温分布的特点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“气温的变化与分布”课题，布置“绘制自己所在地区的气温变化图”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与气温变化相关的拓展资源，如“气象预报网站”、“气候变化纪录片”等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总