小学信息技术一年级上册 2《单击鼠标玩游戏》说课稿[001].docx

小学信息技术一年级上册2《单击鼠标玩游戏》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本课设计思路紧密结合小学信息技术一年级上册教学内容，以《单击鼠标玩游戏》为主题，通过引导学生操作鼠标，实现游戏互动，激发学生学习兴趣。课程设计注重培养学生的动手能力和思维敏捷性，同时通过游戏形式巩固鼠标操作技能，使学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识。

核心素养目标

培养学生信息技术基础操作能力，提高信息获取与处理能力。通过游戏互动，激发学生创新思维，培养团队合作意识。强化学生安全上网意识，引导学生正确使用信息技术，提升学生信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握鼠标的基本操作，包括单击、双击等。

-细节：通过实际操作游戏，学生需要能够准确执行单击操作，以启动游戏或选择游戏元素。例如，在游戏中点击“开始”按钮开始游戏。

2.教学难点

-难点内容：正确判断鼠标单击的时机和位置。

-细节：学生在游戏中可能会遇到需要快速反应的情况，例如点击移动角色或躲避障碍物。难点在于学生需要学会如何快速而精确地点击鼠标，以避免失误。例如，在游戏中，学生需要精确点击屏幕上的特定区域，才能使角色迅速跳跃，避开下落的障碍物。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《单击鼠标玩游戏》教材，包含游戏操作说明和练习题。

2.辅助材料：准备与游戏操作相关的图片和视频，帮助学生理解鼠标操作。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每个学生都能进行鼠标操作练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生协作完成游戏挑战。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《单击鼠标玩游戏》的PPT和操作视频，要求学生观看并了解鼠标操作的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“鼠标单击的常见用途有哪些？”和“如何通过鼠标操作来提高游戏体验？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的观看记录和学生的反馈来监控预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看PPT和视频，理解鼠标操作的基础知识。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对鼠标操作的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至平台。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主学习，培养学生独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解鼠标操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的鼠标操作游戏视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解鼠标单击、双击等基本操作，并通过实际游戏操作演示。

-组织课堂活动：安排学生分组进行游戏挑战，练习鼠标操作。

-解答疑问：针对学生在游戏中的操作问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考鼠标操作的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习鼠标操作。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时提出疑问，并与同学讨论解决方案。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解鼠标操作的理论知识。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习操作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握鼠标操作的基本技能，理解其在游戏中的应用。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后尝试使用鼠标操作其他软件或游戏。

-提供拓展资源：推荐相关的学习网站和软件，供学生课后练习。

-反馈作业情况：通过学生的作业反馈，了解他们的掌握情况。

学生活动：

-完成作业：学生在家里尝试使用鼠标操作，巩固所学技能。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的探索。

-反思总结：学生反思自己的操作技能，总结经验。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提高自我学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的技能，提高实际应用能力。

-通过拓展学习，激发学生对信息技术的兴趣，拓展知识面。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《单击鼠标玩游戏》的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.技能掌握

-学生能够熟练进行鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖拽等。

-学生能够通过鼠标操作在游戏中进行角色控制，如移动、跳跃、射击等。

-学生能够识别并操作游戏界面中的不同元素，如按钮、图标、菜单等。

2.知识理解