专题十八做情绪情感的主人（说课稿）2024年七年级下册道德与法治部编版下册[001].docxVIP

专题十八做情绪情感的主人（说课稿）2024年七年级下册道德与法治部编版下册[001].docx

专题十八做情绪情感的主人（说课稿）2024年七年级下册道德与法治部编版下册

一、设计思路

本课以“做情绪情感的主人”为主题，围绕七年级下册道德与法治部编版教材内容，结合实际生活案例，引导学生认识情绪情感的特点，掌握调控情绪的方法。通过互动、讨论等方式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高情绪情感管理能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生正确认识情绪情感，学会情绪调节，发展积极向上的情感态度，增强法治意识和道德观念。学生将通过学习，提升道德素养，培养法治精神，增强自我管理能力，形成健康、和谐的人际关系，为成为具有社会责任感和公民素养的现代公民奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：情绪情感的认识与调控方法。

难点：如何将理论应用于实际生活中的情绪管理。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生深入理解情绪情感的特点。

2.采用小组讨论和分享，引导学生探索有效的情绪调节策略。

3.结合生活实例，指导学生将所学知识应用于解决实际情绪问题。

4.通过反思和总结，帮助学生形成自我情绪管理的习惯和能力。突破策略：设置情境模拟，让学生在实践中学习和应用情绪调节技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与情绪情感相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。