山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第一周第3课时说课稿.docxVIP

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第一周第3课时说课稿

主备人

备课成员

教材分析

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第一周第3课时说课稿，本节课内容为“篮球基本技术——运球”。教材内容与课本紧密相连，以实际操作为主，旨在培养学生的球感、协调性和灵活性，提高学生的篮球运动技能。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是篮球基本技术中的运球。具体包括：

-正确掌握运球的基本动作要领，如手型和拍球部位。

-熟悉不同运球动作的运用时机，如原地运球、行进间运球。

-能够在各种情况下保持球的控制，提高运球稳定性。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-手型掌握：学生容易犯的错误是手型不正确，导致球无法顺利地通过手指与手掌。

-拍球部位：学生难以掌握正确的拍球部位，容易出现拍球力度不均或球跳不起来。

-动作协调性：学生在运球过程中，身体协调性和节奏感不足，容易导致动作不连贯。

-空间感与时机：学生在运球时，对空间和时机的把握不够准确，容易造成失误或被防守者识破。

例如，在讲解和示范原地运球时，教师应特别强调手型要放松自然，用手指和手掌的中间部分触球，同时保持运球动作的连贯性和稳定性。在行进间运球的教学中，教师需注意指导学生如何配合步伐和身体重心，以确保运球动作的流畅性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范法，教师进行标准运球动作示范，让学生直观学习。

2.实施分解教学法，将运球动作分解为手型、拍球部位、身体协调等部分，逐一讲解和练习。

3.运用游戏教学，如“运球接力”等，激发学生兴趣，提高练习效果。

4.利用多媒体教学，展示运球技巧视频，帮助学生更好地理解动作要领。

5.设置小组合作学习，让学生在互动中互相学习、互相帮助，共同提高。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示篮球比赛精彩瞬间视频，引发学生对篮球运动的兴趣和热情。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的篮球基本站位和移动技术，为本次运球技术的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解篮球运球的基本动作要领，包括手型、拍球部位、身体协调等。

-举例说明：通过实际运球动作示范，展示正确的运球姿势和技巧，如原地低手运球、高手运球等。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何通过改变拍球力度和部位来控制球的节奏和方向。

3.教学活动（约30分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组练习原地低手运球和高手运球，教师巡回指导。

-比赛练习：组织运球比赛，让学生在游戏中提高运球技能，培养团队协作精神。

-角色扮演：设置不同的防守场景，让学生扮演进攻者，尝试在不同防守压力下进行运球。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师指导下，进行行进间运球练习，逐步提高运球的速度和稳定性。

-教师指导：教师针对学生在练习中出现的问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握运球技巧。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的篮球运球技巧，强调手型、拍球部位和身体协调的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高篮球运动水平。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后进行一定时间的运球练习，并尝试在家人面前展示所学技能。

-要求学生思考并记录在练习过程中遇到的问题和解决方法，为下次课程做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握

-学生能够正确掌握篮球运球的基本动作要领，如手型、拍球部位和身体协调。

-学生能够根据不同情况选择合适的运球方式，如原地运球和行进间运球。

-学生在练习中提高了运球的稳定性和控制能力，能够在一定程度上避免失误。

2.动作规范

-学生通过本节课的学习，养成了规范的动作习惯，提高了篮球技术动作的规范性。

-学生能够按照正确的技术动作进行运球，减少了因动作不规范导致的失误和受伤风险。

3.球感提升

-学生在运球练习中，对球的感觉和操控能力得到了显著提升，能够更好地控制球的运动轨迹。

-学生在实战演练中，能够更好地运用运球技巧，提高进攻效率和防守能力。

4.团队协作

-通过小组练习和比赛，学生学会了在团队中相互配合，共同完成运球任务。

-学生在团队协作中，培养了沟通、协调和解决问题的能力，为今后参与团队运动打下了基础。

5.体能锻炼

-运球练习过程中，学生锻炼了下肢力量、协调性和灵活性，提高了身体素质。

-通过运球练习，学生增强了耐力，为篮球运动中的持久战做好了准备。

6.心理素质

-学生在克服运球技术难点和应对比赛压力的过程中，心