人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第三单元 课外古诗词诵读 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG课外古诗词诵读CA提示：点击进入习题1234答案显示C见习题5见习题一、默写二、阅读。见习题见习题123见习题4见习题1.《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：_______________，_______________。2.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：__________，___________；___________，___________。一、默写返回攀条折其荣将以遗所思老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已3.刘桢的《赠从弟》（其二）中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：_______________，_______________！4.《梁甫行》一诗中咏叹家园荒芜，狐兔出没的句子是：__________________，_______________。返回柴门何萧条狐兔翔我宇风声一何盛松枝一何劲(一)阅读《庭中有奇树》，回答问题。1.下列对这首诗的赏析，错误的一项是()A.开头两句写庭中奇树，叶绿花盛，与守望者的凄凉孤独形成对比。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。B.五、六句写“奇树”的花朵是那样芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到远行人的手里。二、阅读C.在五、六句的基础之上，七、八句转入了对人物失望心态的描写。“此物何足贵”一句中流露出对所思念的人离家太久的些许责备。D.整首诗把相思之苦藏在那似乎毫不相关的奇树的花叶枝条里，达到了含蓄委婉的艺术效果。返回【点拨】C项，“此物何足贵”中并没有对所思念的人的责备。【答案】C（二）阅读《龟虽寿》，回答问题。2.下列对这首诗的赏析，错误的一项是（）A.本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。B.作者借“神龟、腾蛇、老骥”，表明宇宙万物有生必有死，人应该利用有限之年建功立业。C.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。D.本诗构思新巧，融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一体。A【点拨】本诗写于曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。返回（三）阅读《赠从弟》（其二），回答问题。3.下列对这首诗理解不正确的一项是（）A.首联中，“亭亭”的意思是“挺拔的样子”，写出了“山上松”挺立风中的形象。B.“罹凝寒”的意思是“遭受严寒”。“岂不罹凝寒？松柏有本性”为设问，突出了本诗的主题。C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。【答案】C返回（四）阅读《梁甫行》，回答问题。4.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句在诗歌中有什么作用？柴门简陋，在风中摇摆，狐狸、兔子在屋檐下跑来跑去。这些环境描写衬托出边地人民生活环境的恶劣以及内心的恐惧与凄楚。返回5.本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边地人民的贫困生活，反映了边地农村的残破荒凉，表达了作者对下层人民的深切同情。返回感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG