吉林省通化市八年级地理上册 3.1自然资源的基本特征说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省通化市八年级地理上册3.1自然资源的基本特征说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“吉林省通化市八年级地理上册3.1自然资源的基本特征”为主题，旨在帮助学生了解自然资源的基本特征，培养学生对自然资源的认识和保护意识。通过本节课的学习，学生能够掌握自然资源的分类、分布和利用等方面的基础知识，为后续学习打下良好基础。

二、核心素养目标

1.提升学生地理实践力，通过实地观察和探究，认识自然资源的特征。

2.培养学生人地协调观，理解人类活动与自然资源的关系，树立可持续发展理念。

3.增强学生综合思维，学会从不同角度分析自然资源的利用和保护问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①自然资源的分类和特征，包括可再生资源和非可再生资源的区分。

②自然资源的分布规律，如矿产资源、水资源、土地资源的分布特点。

③自然资源的合理利用和保护措施，如节约用水、植树造林等。

2.教学难点，

①理解自然资源分类的依据和特征，如可再生资源和非可再生资源的区别。

②掌握自然资源分布的地理规律，如矿产资源分布的地质条件。

③分析自然资源利用与保护的矛盾，提出合理的解决方案，如如何在资源开发中实现可持续发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍自然资源的基本概念和特征，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论自然资源的合理利用和保护措施，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析自然资源问题的解决策略。

教学手段：

1.多媒体课件：展示自然资源的图片、视频，增强直观感受。

2.地图教学：利用地图分析自然资源的分布规律，提高空间思维能力。

3.实践活动：组织学生进行实地观察或模拟实验，加深对自然资源知识的理解。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习地理新课程的第一章——自然资源的基本特征。在我们生活的地球上，自然资源无处不在，它们是我们生存和发展的基础。那么，自然资源有哪些基本特征呢？今天我们就一起来探究这个问题。

二、新课讲授

1.自然资源的概念

（教师）首先，我们来明确一下自然资源的概念。自然资源是指自然界中人类可以直接利用的物质和能量。那么，自然界中有哪些资源可以为我们所用呢？（学生）水、土地、矿产、森林、能源等。（教师）很好，这些都是自然资源。接下来，我们来看看自然资源有哪些基本特征。

2.自然资源的分类

（教师）自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两大类。可再生资源是指人类在短时间内可以再生或循环使用的资源，如水、土地、森林等。非可再生资源是指人类在短时间内无法再生或循环使用的资源，如矿产、能源等。同学们，你们能举例说明这两种资源的区别吗？（学生）可再生资源可以通过植树造林、节约用水等方式得到恢复，而非可再生资源一旦消耗就很难再生。（教师）非常好，你们已经掌握了可再生资源和非可再生资源的基本区别。

3.自然资源的分布规律

（教师）接下来，我们来看看自然资源的分布规律。自然资源的分布受到多种因素的影响，如地质条件、气候、地形等。比如，水资源主要分布在气候湿润、降雨量大的地区；矿产资源则主要分布在地质构造复杂的地区。同学们，你们能举例说明自然资源分布的规律吗？（学生）例如，我国的水资源主要分布在长江、黄河等大江大河的流域，而矿产资源则主要分布在东北、西南等地区。（教师）很好，你们已经了解了自然资源分布的规律。

4.自然资源的合理利用和保护

（教师）了解了自然资源的分布规律后，我们再来看看如何合理利用和保护自然资源。首先，我们要树立节约资源的意识，从自身做起，如节约用水、节约用电等。其次，我们要采取有效措施，保护生态环境，如植树造林、治理污染等。最后，我们要加强法律法规的宣传和执行，确保自然资源的合理利用。（学生）明白了，我们要珍惜每一份资源，保护我们的地球家园。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）现在，我们将进行小组讨论。请同学们以小组为单位，讨论以下问题：如何合理利用和保护水资源？如何保护森林资源？讨论结束后，每组选一位代表进行发言。（学生）分组讨论，积极发言，分享自己的观点。

2.案例分析

（教师）下面，我们来看一个案例：某地区过度开发矿产资源，导致生态环境恶化。请同学们分析这个案例，并提出自己的解决方案。（学生）分析案例，提出解决方案，如加强监管、提高资源利用率等。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了自然资源的基本特征，了解了自然资源的分类、分布规律以及合理利用和保护。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为保护地球家园贡献自己的力量。

五、布置作业

1.请同学们课后查阅资料，了解我国某一种自然资源的分布情