新教材新课标学习心得：大概念下Story time的主题意义分析与实践.docx

新教材新课标学习心得：大概念下Storytime的主题意义分析与实践

【摘要】Storytime通过相对真实、完整的语境让学生习得语言、明白一定的道理或是了解所承载的文化。实际教学中，教师对该板块的价值没有充分挖掘并加以体现，故事中主题意义的探究缺失或是理解出现偏离的现象普遍存在。大概念下，教师可以通过自上而下、自下而上以及自主建构三种方式分析梳理英语故事中的主题意义，实践英语故事的育人价值，并建立大概念下的英语故事主题群，从而更好地实现育人。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）与以往相比,强化了课程育人导向,核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学