8.2联合国 说课稿 -2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

8.2联合国说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

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教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》第八章第二节“联合国”。本节课主要涉及以下内容：

1.联合国的成立背景和宗旨；

2.联合国的组织结构和主要机构；

3.联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展方面的重要作用；

4.联合国面临的挑战与改革。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同，通过了解联合国的作用和贡献，增强对国际合作与和平发展理念的理解和认同。

2.提升学生的科学精神，引导学生运用批判性思维分析联合国在维护世界和平与发展中的作用及其面临的挑战。

3.培养学生的法治意识，使学生理解联合国在国际法中的地位和作用，认识到遵守国际规则的重要性。

4.增强学生的公共参与意识，激发学生积极参与国际事务和全球治理的热情，为构建人类命运共同体贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：理解联合国的成立背景、宗旨、组织结构及其在当代国际政治与经济中的作用。

难点：分析联合国在维护世界和平与发展中面临的挑战，以及联合国的改革问题。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示联合国的历史背景和重要事件，帮助学生形象地理解联合国的成立过程和宗旨。

2.利用案例分析法，讲解联合国各主要机构的功能和运作机制，使学生深入了解其组织结构。

3.针对联合国在维护世界和平与发展中的作用，通过小组讨论和辩论，引导学生结合时事分析联合国的实际贡献。

4.对于联合国面临的挑战和改革问题，采用问题驱动法，鼓励学生自主探究，提出解决方案，培养批判性思维和创新能力。同时，结合国际新闻和专家观点，帮助学生形成全面客观的认识。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、计算机、白板、多媒体教学系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：联合国官方网站、国际新闻网站、政治经济学术资料库

4.教学手段：PPT课件、视频资料、案例分析法、小组讨论、辩论赛

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括联合国历史背景、组织结构和作用相关的PPT和视频。

-设计预习问题：设计问题如“联合国成立的历史背景是什么？”“联合国的主要机构有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计学生预习资料阅读时长和提交的预习成果，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并理解联合国的相关知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放联合国成立的相关视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解联合国的宗旨、组织结构和作用。

-组织课堂活动：分组讨论联合国在解决国际冲突中的具体案例。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分析案例。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解联合国的知识点。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解联合国的作用。

-合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与联合国相关的作业，如分析联合国在某一国际事件中的作用。

-提供拓展资源：提供联合国官方文档和相关书籍，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提出改进建议。

本节课的重点难点在于理解联合国的组织结构和在国际政治经济中的作用，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，层层递进，帮助学生深入理解和掌握。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课《联合国》的教学内容涉及了联合国的历史背景、组织结构、作用以及面临的挑战与改革。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-《联合国宪章》：联合国官方网站提供的联合国宪章全文，学生可以了解联合国的宗旨和原则。

-联合国年度报告：联合国每年发布的年度报告，涵盖联合国在全球范围