2023六年级数学上册 一 小手艺展示——分数乘法信息窗2 一个数乘分数的意义及应用第1课时说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023六年级数学上册一小手艺展示——分数乘法信息窗2一个数乘分数的意义及应用第1课时说课稿青岛版六三制

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：青岛版六三制六年级数学上册“一小手艺展示——分数乘法信息窗2一个数乘分数的意义及应用第1课时”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以分数乘法为基础，引导学生理解一个数乘分数的意义，并学会应用分数乘法解决实际问题。这与学生之前学习的分数概念和分数乘法的基本运算紧密相关，有助于巩固和拓展学生的数学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模、逻辑推理和数学运算等核心素养。通过探究一个数乘分数的意义，学生能够将实际问题转化为数学模型，提升解决实际问题的能力。同时，通过逻辑推理过程，学生能够理解和掌握分数乘法的运算规律，增强数学思维能力。此外，通过实际操作和练习，学生能够提高计算技能，培养严谨的数学运算习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握一个数乘分数的意义，能够将实际问题抽象为分数乘法的形式。

②熟练运用分数乘法的基本运算规则，正确进行分数乘法计算。

2.教学难点，

①理解分数乘法中“一个数乘以分数”的数学意义，将分数乘法与实际情境相结合。

②在解决实际问题时，能够灵活选择合适的分数乘法方法，并正确进行计算。

③在计算过程中，能够合理处理分数乘法中的约分和化简问题，确保计算结果的准确性。

④培养学生的逻辑思维能力，使其能够从多个角度分析问题，找到解决问题的最佳方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、多功能一体机

-课程平台：班级微信群、学校数学教学平台

-信息化资源：分数乘法教学视频、分数乘法练习题库、在线互动平台

-教学手段：实物教具（分数卡片、分数乘法算式模型）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过提问学生“你们平时生活中见过哪些分数的例子？”来引起学生的兴趣，并引入今天的课题。

回顾旧知：教师简要回顾分数的定义、分数的基本性质以及分数与整数、小数的关系，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解一个数乘分数的意义，包括分数乘法的基本概念和运算规则。

举例说明：通过具体的例子，如计算“一个长方形的长是3米，宽是分数2/3米，求这个长方形的面积”，帮助学生理解分数乘法的实际应用。

互动探究：教师提出问题，如“如果将一个长方形的长看作单位“1”，那么它的宽是它的几分之几？”，引导学生通过讨论和思考，逐步理解分数乘法的含义。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师发放分数乘法练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

教师指导：对于学生的错误，教师应及时纠正并解释正确的方法，确保学生掌握正确的解题技巧。

4.拓展延伸（约10分钟）

教师引导学生进行一些拓展练习，如解决一些实际生活中的问题，提高学生的应用能力。

分组讨论：教师将学生分成小组，每组选择一个与分数乘法相关的生活问题进行讨论，并尝试用分数乘法来解决问题。

5.课堂总结（约5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，并提醒学生在课后复习时要特别注意。

6.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，包括：

-完成课本中的练习题，巩固所学知识。

-收集生活中分数乘法的实例，下节课与同学们分享。

-复习本节课所学的分数乘法运算规则，为下一节课的学习做好准备。

在整个教学过程中，教师应注重以下方面：

-营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作学习和自主学习的能力。

-运用多种教学手段，提高教学效果，使学生在实践中掌握知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够理解并掌握一个数乘分数的意义，能够将实际问题转化为分数乘法的形式，如计算商品打折后的价格、计算混合物的比例等。

学生能够熟练运用分数乘法的基本运算规则，正确进行分数乘法计算，包括同分母和异分母的分数乘法。

学生能够理解分数乘法中的约分和化简过程，能够将复杂的分数乘法问题简化，提高计算效率。

2.能力提升：

学生通过本节课的学习，能够提高逻辑推理能力，学会从多个角度分析问题，找到解决问题的最佳方法。

学生在解决实际问题的过程中，能够运用分数乘法进行计算，提高解决实际问题的能力。

学生在小组合作学习中，能够学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

3.学习习惯：

学生在课堂上积极参与，认真听讲，主动思考，养成良好的学习习惯