（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第12课 感悟人生 第2框 担负人生责任说课稿 苏教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第2框担负人生责任说课稿苏教版

授课内容

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设计思路

本课设计思路紧密围绕七年级道德与法治下册第四单元“体悟生命价值”的教学目标，以“感悟人生”为主题，通过引导学生思考人生责任，引导学生树立正确的人生观和价值观。结合课本内容，设计了一系列互动性强的教学活动，如小组讨论、案例分析等，以帮助学生深刻理解人生责任的意义，提升道德素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治观念和生命意识。通过学习，学生能够认识到人生责任的重要性，提升自我认知能力，增强社会责任感；同时，培养学生尊重生命、珍惜生命的价值观，形成正确的道德判断和决策能力，为成为具有良好公民素养的现代公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人生责任的概念及其重要性；

②掌握如何承担个人责任和社会责任的方法和途径；

③培养学生树立正确的人生观和价值观。

2.教学难点，

①如何帮助学生深刻认识到人生责任与个人成长、社会发展的紧密联系；

②如何引导学生将抽象的责任概念转化为具体的行为实践；

③如何在教学中引导学生进行自我反思，形成责任意识，并将其内化为自身的行为准则。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

-课程平台：道德与法治教学平台，用于展示相关教学视频和案例。

-信息化资源：网络数据库，用于查找相关背景资料和最新社会案例。

-教学手段：小组讨论卡片、角色扮演道具、学生手册、PPT课件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于人生责任的感人视频，引导学生思考人生的意义和价值。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于生命的知识，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

①介绍人生责任的概念，让学生理解人生责任与个人成长、社会发展的关系；

②分析个人责任和社会责任的具体内容，引导学生认识到承担责任的重要性。

举例说明：

①通过展示优秀人物的事迹，让学生感受到承担责任的价值；

②以生活中的实例，如家庭、学校、社会等场景，让学生了解如何承担责任。

互动探究：

①分组讨论：让学生就“如何承担个人责任和社会责任”展开讨论，分享自己的看法；

②角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同责任，加深对责任的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

①让学生根据所学知识，设计一份关于个人责任和社会责任的行动计划；

②学生之间互相交流，分享自己的行动计划，互相鼓励和支持。

教师指导：

①教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题；

②鼓励学生勇于尝试，勇于承担责任。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调人生责任的重要性；

引导学生认识到，承担责任是每个人成长过程中不可或缺的一部分。

5.作业布置（约5分钟）

①让学生撰写一篇关于“人生责任”的短文，分享自己的感悟；

②鼓励学生在日常生活中，积极承担个人责任和社会责任，为社会发展贡献自己的力量。

6.课堂延伸（约10分钟）

教师组织学生进行一次关于“人生责任”的主题班会，让学生在班级内分享自己的感悟和行动计划；

邀请家长参与班会，共同关注学生的成长，共同探讨如何培养学生的责任感。

7.课后反思（约5分钟）

教师对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

8.教学评价（约5分钟）

教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价；

鼓励学生自我评价，引导学生认识到自己的成长和进步。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生命的意义》：介绍不同文化背景下对生命意义的理解，引导学生思考个人在生命中的角色和责任。

-《责任的力量》：收录了现实生活中因承担责任而改变命运的故事，激发学生的责任感。

-《道德困境》：分析一些道德困境案例，引导学生学会在复杂情境中做出正确的道德选择。

-《社会责任》：探讨个人在社会中的角色，以及如何通过实际行动承担社会责任。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，进一步了解人生责任的相关知识。

-鼓励学生关注社会热点问题，思考如何在自己的生活中践行责任。

-组织学生进行小组讨论，分享对人生责任的理解和实践经验。

-设计实践项目，如志愿服务、环保活动等，让学生将所学知识应用于实际生活中。

-鼓励学生撰写心得体会，记录在承担责任过程中的成长和感悟。

-通过网络平台，如学校论坛、社交媒体等，分享学生的实践成果和心得，促进交流与学习。

3.结合教材知识点，设计以下拓展活动：

-举办“责任之星”评选