5.2 其他植物激素 说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

5.2其他植物激素说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生深入了解植物激素的作用和调节机制，通过分析不同植物激素的功能，培养学生的科学探究能力和生物学思维。通过学习，使学生掌握植物激素的概念、主要类型及其生理作用，为后续学习植物生长发育、环境适应等方面奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学学科核心素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和态度责任。学生将通过分析植物激素的作用，形成对生命活动调节机制的理解，提升科学思维能力；通过实验探究，锻炼实验操作和数据分析能力，培养探究实践精神；同时，激发学生对生物学知识的兴趣，树立尊重自然、关爱生命的责任意识。

学情分析

高二学生正处于青春期，对生物学知识充满好奇，但同时也面临着学习压力。在知识层面，学生对植物激素的概念已有初步了解，但对激素的具体类型、作用机制及生理功能掌握不够深入。在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的实验操作技能，但独立分析和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识有待加强。行为习惯上，部分学生存在依赖性强、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对课程学习的积极性和学习效果。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的认知特点和学习需求，通过多样化的教学方法和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率和综合素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版选择性必修1生物教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备植物激素相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解激素的功能和作用。

3.实验器材：准备实验用植物材料、激素检测工具等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在实验操作台附近布置实验器材，确保实验安全。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了植物激素的概念和生长素的作用，那么除了生长素，植物体内还有哪些激素呢？它们又有哪些特殊的功能呢？今天我们就来探讨这个问题。

（学生）期待地聆听老师的问题，对新的知识点充满好奇。

二、新课讲授

1.激素的概念与类型

（教师）首先，我们回顾一下激素的概念，激素是由植物体内产生的微量有机物，能对植物的生长发育产生显著影响。接下来，我们来介绍几种主要的植物激素。

（学生）认真听讲，做好笔记。

（教师）首先介绍赤霉素，它主要促进细胞伸长，引起植株增高。然后介绍细胞分裂素，它主要促进细胞分裂，增加细胞数目。再介绍脱落酸，它主要促进叶片和果实的脱落。最后介绍乙烯，它主要促进成熟和衰老。

2.激素的作用与调节机制

（教师）接下来，我们来看一下这些激素在植物生长发育过程中的具体作用。以赤霉素为例，它主要影响植株的伸长，使植株增高。细胞分裂素则主要影响细胞分裂，增加细胞数目。脱落酸主要促进叶片和果实的脱落，而乙烯则主要促进成熟和衰老。

（学生）通过老师的讲解，对激素的作用有了初步的认识。

（教师）那么，这些激素是如何在植物体内进行调节的呢？我们知道，植物激素的合成、运输和作用都受到基因和环境因素的调控。例如，赤霉素的合成受到光照、温度等环境因素的影响，而细胞分裂素的合成则受到基因调控。

3.激素间的相互作用

（教师）在植物生长发育过程中，不同激素之间存在着相互作用。例如，赤霉素和细胞分裂素共同作用，促进植株的伸长和细胞分裂。脱落酸和乙烯共同作用，促进成熟和衰老。

（学生）认真思考激素间的相互作用，对植物生长发育的调控机制有了更深入的认识。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）将学生分成小组，讨论以下问题：植物激素在植物生长发育过程中的作用有哪些？激素间的相互作用有哪些？如何利用激素促进植物生长发育？

（学生）积极参与小组讨论，分享自己的观点，互相学习。

2.实验探究

（教师）进行实验探究活动，观察不同激素对植物生长发育的影响。

（学生）按照实验步骤，认真进行实验操作，观察并记录实验结果。

四、课堂总结

（教师）通过本节课的学习，我们了解到植物体内存在多种激素，它们在植物生长发育过程中发挥着重要作用。同时，我们还了解到激素间的相互作用和调节机制。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为植物生长和农业生产提供理论支持。

（学生）认真总结本节课所学内容，对植物激素有了更全面的认识。

五、作业布置

1.阅读教材相关章节，加深对植物激素的理解。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.撰写一篇关于植物激素的短文，阐述其在植物生长发育中的作用。

（学生）认真完成作业，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

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