《语文园地七》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

《语文园地七》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）

一、设计意图

本节课《语文园地七》的设计意图在于通过丰富多样的教学活动，帮助四年级学生巩固已学知识，提升语言表达能力，培养阅读兴趣和习惯。结合统编版四年级上册语文教材内容，本节课将重点训练学生的词汇积累、句子理解和写作技巧，使学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用语言表达自己的观点，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、文化理解与传承、审美鉴赏与创造四方面能力。结合《语文园地七》内容，具体目标如下：1.语言建构与运用：积累词汇，学会运用所学词语造句，提高写作能力；2.思维发展与提升：通过阅读理解，培养学生分析、推理、判断等思维能力；3.文化理解与传承：了解我国优秀传统文化，增强民族自豪感；4.审美鉴赏与创造：感受文本美感，激发创造力和想象力。

三

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《语文园地七》中的生字词，能够正确书写并在语境中运用；

②理解并能够复述课文内容，提取关键信息，形成自己的概括；

③学会课文中出现的修辞手法，并尝试在写作中运用；

④培养学生的阅读兴趣，提升文学鉴赏能力。

2.教学难点

①能够区分多音字、形近字，并在实际应用中正确使用；

②理解课文中的深层含义，进行逻辑推理和创造性思维；

③在写作中，能够运用所学修辞手法，使文章更具表现力；

④培养学生独立思考的能力，引导他们形成个性化的阅读体验。

四、教学资源

1.软硬件资源

-课本《语文园地七》

-白板/黑板

-投影仪

-电脑

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-电子作业提交平台

3.信息化资源

-教学PPT

-课文朗读音频

-相关教学视频片段

-互动教学软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-写作练习

-口头表达练习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，如：“同学们，上一课我们学习了什么生字词？谁能告诉我？”

-利用学生回答引出本节课的主题《语文园地七》，简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的生字词，逐一讲解字音、字形和字义，让学生跟读并书写。

-分析课文内容，讲解课文中出现的修辞手法和表达技巧，引导学生理解课文深层含义。

-通过互动问答，让学生分享对课文的理解和感悟，教师进行点评和指导。

-对课文中的重点句子进行解析，让学生学会如何运用所学知识进行写作。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行生字词听写比赛，检查学生对生字词的掌握情况。

-让学生运用本节课所学修辞手法，现场进行写作练习，教师巡回指导。

-邀请学生上台展示自己的写作成果，进行互评和教师点评。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-提醒学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际中。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：熟读并背诵课文，完成课后练习题。

-鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面，提高阅读能力。

六、知识点梳理

1.生字词学习

-学习《语文园地七》中的生字词，包括字音、字形和字义。

-字音：掌握生字的正确读音，注意声调、声母、韵母的区别。

-字形：认识生字的结构，区分形近字，理解字形的演变。

-字义：理解生字的基本意义，学会在句子中运用。

2.词语运用

-学习词语的正确运用，包括成语、俗语、谚语等。

-成语：理解成语的含义，学会在句子中恰当使用。

-俗语：了解俗语的来源和意义，学会在日常交流中运用。

-谚语：掌握谚语的寓意，学会在生活中引用。

3.句子理解

-分析课文中的重点句子，理解句子的结构和含义。

-主谓宾结构：识别句子中的主语、谓语和宾语，理解句子的基本结构。

-复句：理解复句的构成，分析句子之间的逻辑关系。

-修辞手法：识别并理解课文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

4.课文内容理解

-深入理解课文内容，把握文章的中心思想。

-主题：分析课文的主题，理解作者的观点和意图。

-情感：体会课文中的情感，感受作者的情感表达。

-结构：分析课文的结构，理解文章的开头、发展、高潮和结尾。

5.阅读理解

-培养阅读理解能力，提高对文章的概括和分析能力。

-概括：学会概括文章的主要内容和关键信息。

-分析：分析文章的论证方法、逻辑结构和语言特点。

-推理：根据文章内容进行推理，形成自己的观点和结论。

6.写作技巧

-学习并运用写作技巧，提升写作能力。

-开头：学会写好文章的开头，吸引读者的注意力。

-结尾：学会写好文