第8课 大家的“朋友” 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

第8课大家的“朋友”说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：第8课大家的“朋友”

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治三年级下册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《道德与法治》三年级下册第8课《大家的“朋友”》，通过讲解和互动，使学生们理解友情的重要性，学会尊重、关心和帮助朋友，培养良好的交往品质。教学内容紧密围绕课本，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

1.培养学生合作与交往能力，学会在集体中建立和维持良好的友谊。

2.增强学生的法治观念，理解尊重他人、关爱朋友的社会价值。

3.提升学生自我认知，培养自我管理、自我教育的能力，懂得如何在交往中成长。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和实践如何在日常生活中建立和维护友谊，具体包括以下几点：

-理解友谊的意义和价值，知道朋友之间的相互尊重和帮助是友谊的基础。

例如：通过讨论朋友间相互帮助的故事，让学生认识到朋友间应该互相关心和支持。

-学习在交往中遵守基本的社交规则，如轮流发言、尊重他人意见等。

例如：通过角色扮演游戏，让学生模拟在不同社交场景中如何礼貌地交流。

-培养良好的交往品质，如诚信、宽容、合作等。

例如：通过小组活动，让学生在合作完成任务的过程中体现这些品质。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生将理论知识应用到实际生活中，具体包括以下几点：

-理解和识别不同类型的友谊，如表面的朋友和真正的朋友之间的区别。

例如：通过案例分析，让学生分辨哪些行为是真正的友谊，哪些只是表面上的交往。

-在实际交往中，如何处理冲突和解决矛盾，维护友谊。

例如：通过小组讨论，让学生思考当朋友之间发生分歧时应如何沟通和协商，以和平解决问题。

-学会拒绝不恰当的请求，同时保持良好的人际关系。

例如：通过情景模拟，让学生练习如何在不伤害他人感情的前提下，礼貌地拒绝不合理的请求。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园内网教学资源共享平台

-信息化资源：道德与法治教学案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第8课《大家的“朋友”》。在我们日常生活中，朋友是我们不可或缺的伙伴，那么，什么是朋友？朋友在我们的生活中又扮演着怎样的角色呢？让我们一起来探讨这个问题。

二、自主学习

1.请同学们打开课本，阅读第8课《大家的“朋友”》的内容。在阅读过程中，思考以下问题：

-朋友在我们的生活中有哪些作用？

-如何才能交到更多的朋友？

-朋友之间应该如何相互尊重和帮助？

三、课堂探究

1.请同学们分成小组，针对刚才阅读的内容，展开讨论。以下是一些讨论话题：

-小组内分享自己与朋友之间的感人故事或难忘经历。

-讨论朋友之间如何相互尊重和帮助，举例说明。

-探讨在交往中如何遵守基本的社交规则，如轮流发言、尊重他人意见等。

2.每个小组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。

四、课文主旨内容探究

1.请同学们思考：本节课的核心内容是什么？

-引导学生回答：本节课的核心内容是理解友谊的意义和价值，学会在交往中建立和维护友谊。

2.下面我们一起来探究课文中的重点内容：

-请同学们阅读课文第一段，思考：朋友在我们的生活中有哪些作用？

-引导学生回答：朋友可以给我们提供精神支持，帮助我们度过困难时期，一起分享快乐和悲伤。

-请同学们阅读课文第二段，思考：如何才能交到更多的朋友？

-引导学生回答：要交到更多的朋友，我们需要主动与人交往，尊重他人，关心他人，善于合作。

-请同学们阅读课文第三段，思考：朋友之间应该如何相互尊重和帮助？

-引导学生回答：朋友之间应该相互尊重，关心对方，当对方遇到困难时，我们要主动伸出援手，共同解决问题。

五、案例分析

1.请同学们观看一段关于朋友间冲突的视频，思考以下问题：

-视频中，朋友之间发生了什么冲突？

-他们是如何解决这个冲突的？

-你认为他们解决冲突的方法是否恰当？为什么？

2.学生回答后，老师总结：在朋友之间发生冲突时，我们应该保持冷静，尊重对方的意见，通过沟通和协商来解决问题。

六、实际操作

1.请同学们分成小组，进行以下角色扮演活动：

-情景一：小明因为不会做数学题而感到沮丧，他的朋友小红主动帮助他。

-情景二：小华和小王在玩耍时发生争吵，他们是如何化解冲突的？

2.每个小组表演结束后，其他小组进行评价，老师进行点评和指导。

七、总结与反思

1.请同学们回顾本节课的