六年级信息技术上册 第8-14课说课稿 辽师大版（三起）[001].docx

六年级信息技术上册第8-14课说课稿辽师大版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级信息技术上册第8-14课说课稿辽师大版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术上册第8-14课

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日X时X分

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习文字处理、电子表格和演示文稿等应用，学生将学会利用信息技术解决实际问题，提高信息素养；通过动手实践，锻炼计算思维和创新能力；同时，培养学生合作学习和信息伦理意识，为终身学习打下坚实基础。

学情分析

六年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在信息技术课程方面，学生已经具备了一定的基础，能够熟练操作电脑和进行基本的网络浏览。然而，由于学生个体差异，知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：部分学生可能对文字处理、电子表格和演示文稿等软件有初步了解，但缺乏系统学习；另一部分学生则可能对这些软件一无所知。

2.能力层面：学生的信息技术操作能力参差不齐，部分学生能够熟练运用软件进行创作，而部分学生则较为生疏。

3.素质层面：学生在信息意识、计算思维和创新能力方面有待提高。部分学生过于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.行为习惯：部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，影响学习效果；部分学生存在抄袭现象，缺乏诚信意识。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需根据学生实际情况调整教学策略，关注个体差异，确保每个学生都能在课程中有所收获。

2.加强信息技术基础知识的传授，帮助学生掌握软件操作技能，提高信息素养。

3.培养学生的计算思维和创新能力，引导学生学会独立思考和解决问题。

4.规范学生行为习惯，提高诚信意识，为学生的全面发展奠定基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有辽师大版六年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与文字处理、电子表格和演示文稿相关的操作步骤图、示例文档、教学视频等。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络连接正常，供学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并确保环境整洁，方便学生学习和操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的演示文稿作品，提问学生：“你们认为这些作品是如何制作出来的？它们对我们的生活有什么意义？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的文字处理和电子表格的基本操作，提醒学生这些技能在演示文稿制作中的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解演示文稿的基本结构、设计原则和制作步骤，包括幻灯片的创建、编辑、美化、动画设置等。

-举例说明：通过制作一个简单的演示文稿实例，展示如何运用所学技能，并讲解每个步骤的技巧和注意事项。

-互动探究：分组让学生尝试制作一个简短的演示文稿，教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立制作一个主题明确的演示文稿，内容可以是学校活动、个人项目或兴趣话题。

-教师指导：教师巡回指导，针对不同学生的作品给予个性化的反馈和帮助，确保每个学生都能完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调演示文稿制作的重要性和技巧。

-学生反馈：邀请学生分享自己的制作经验，讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后继续练习演示文稿的制作，选择一个感兴趣的主题，完成一个较为完整的演示文稿。

-提交要求：规定作业提交的时间和格式，鼓励学生发挥创意，展示自己的学习成果。

（以下为教学过程中的详细步骤和活动安排）

导入环节：

-展示精美的演示文稿作品，提问：“你们认为这些作品是如何制作出来的？它们对我们的生活有什么意义？”

-引导学生回顾文字处理和电子表格的基本操作，强调这些技能在演示文稿制作中的基础作用。

新课呈现环节：

-讲解演示文稿的基本结构，包括幻灯片的标题、正文、图片、图表等元素。

-讲解设计原则，如简洁、清晰、美观等，并展示一些优秀演示文稿的案例。

-详细讲解制作步骤，包括幻灯片的创建、编辑、美化、动画设置等。

举例说明环节：

-制作一个简单的演示文稿实例，展示如何运用所学技能，包括选择模板、添加内容、调整格式等。

-讲解每个步骤的技巧和注意事项，如字体选择、颜色搭配、动画效果的使用等。

互动探究环节：

-分组让学生尝试制作一个简短的演示文稿，内容可以是学校