Unit 1 What time is it lesson3（说课稿）-二年级英语下学期同步精品课堂（北京版）[001].docx

Unit1Whattimeisitlesson3（说课稿）-二年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Whattimeisitlesson3（说课稿）-二年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

教学内容

本节课选自二年级英语下学期同步精品课堂（北京版）的“Unit1Whattimeisitlesson3”。主要内容包括：学习询问时间的方法，如Whattimeisit?Its...；学习表示时间的词汇，如a.m.，p.m.，oclock等；通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握时间表达的基本句型和词汇。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习询问时间和表示时间的方法，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的时间表达，提高语言交流的实际运用能力。同时，通过了解不同时间表达方式，培养学生的时间观念，提升思维品质。此外，通过接触西方文化中的时间观念，拓展学生的文化视野。

学情分析

二年级学生对英语学习的兴趣较高，好奇心强，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生已经初步学习了英语字母、基础词汇和简单的日常用语。在能力方面，学生的听说能力较强，但读写能力尚待提高。在素质方面，学生的英语学习习惯正在形成中，部分学生存在胆怯、不敢开口的现象。

针对本节课内容，学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，如Whatsyourname?Howoldareyou?等。然而，对于时间表达这一主题，学生可能较为陌生，需要通过具体情境和游戏活动来加深理解和记忆。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。课堂上，部分学生可能因为害羞而不愿意参与互动，这会影响他们的语言实践能力。因此，教师需要创造轻松、友好的学习氛围，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

此外，二年级学生的注意力集中时间有限，因此在设计教学活动时，教师需要注重活动的趣味性和多样性，通过歌曲、游戏等方式吸引学生的注意力，同时确保活动内容与时间表达主题紧密相关，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的引导，讲解时间表达的基本句型和词汇，帮助学生建立知识框架。

2.情境教学法：创设实际情境，如模拟课堂钟声，让学生在真实环境中练习询问时间，提高语言应用能力。

3.游戏教学法：设计时间接龙、猜时间等游戏，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。

2.多媒体辅助教学：利用PPT展示时间表达的相关图片和视频，直观展示时间概念。

3.互动软件应用：运用在线教学平台，提供互动练习和即时反馈，提高学习效率。

4.教学材料辅助：使用彩色卡片、时钟模型等实物教具，帮助学生直观理解时间表达。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于时间表达的英文视频，了解基本的问候语和询问时间的方式。

设计预习问题：围绕时间表达这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何用英语询问时间？”、“你认识哪些表示时间的词汇？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过在线测试或预习笔记检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，学生自主阅读预习资料，理解时间表达的基本词汇和句型。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会思考如何将中文的时间表达方式转化为英文。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解时间表达的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与时间相关的英文歌曲或故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解时间表达的基本句型和词汇，如Whattimeisit?，Its...，并举例说明如何在实际情境中使用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生练习询问时间和回答时间，如通过角色扮演模拟上下课的场景。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，例如学生可能会思考如何正确发音某些词汇。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，提高实际应用能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间表达的知识点。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，