九年级物理上册 第七章 磁与电 第2节电流的磁场说课稿（新版）教科版.docx

九年级物理上册第七章磁与电第2节电流的磁场说课稿（新版）教科版

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本节课以“九年级物理上册第七章磁与电第2节电流的磁场”为主题，通过实验探究电流产生磁场的现象，引导学生认识电流磁场的规律，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。教学过程中，注重理论联系实际，通过实例分析，使学生深刻理解电流磁场的原理和应用。

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过实验探究电流的磁场，提升观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。增强学生的科学思维，理解电流磁场产生的原理，培养逻辑推理和抽象思维能力。同时，强化学生的社会责任感，认识到电磁现象在生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣和探索欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上学期已经学习了电学的基本概念，如电流、电压、电阻等，对电磁感应现象有一定的了解。他们已经具备了一定的实验操作能力和科学探究的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对物理学科普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过实验验证理论知识，动手操作能力强。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，通过实验和观察来理解物理现象；而另一部分学生则更倾向于理论分析，喜欢通过公式推导来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电流的磁场时，学生可能对电磁场的基本概念理解不够深入，难以将抽象的电磁场概念与具体的电流现象联系起来。此外，实验操作中可能会遇到电流不稳定、磁场测量不准确等问题，需要学生具备一定的实验技能和问题解决能力。此外，学生可能对电磁场在生活中的应用理解不足，难以将理论知识与实际生活相结合。

教学资源

-软硬件资源：电流表、电压表、导线、电池、螺线管、铁芯、小磁针、电路连接器

-课程平台：物理实验室软件、多媒体教学平台

-信息化资源：电磁场动画模拟软件、电流磁场实验视频

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组合作探究、课堂讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电流的磁场的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否注意到，当电流通过导线时，周围似乎会有一些特殊的现象发生？”

展示一些关于电流和磁场的图片或视频片段，让学生初步感受电流磁场现象的魅力或特点。

简短介绍电流的磁场的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电流的磁场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电流的磁场的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电流的磁场的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电流的磁场的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电流的磁场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电流磁场的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电流磁场案例进行分析，如电动机、电磁继电器等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电流磁场的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电流磁场解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电流的磁场相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个更有效的电磁铁”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电流磁场的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电流磁场的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电流的磁场的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电流磁场在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电流磁场。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的电磁铁实验，并记录实验现象和数据。

要求学生在课后完成实验，并撰写实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够理解电流的磁场现象，掌握电流产生磁场的原理，了解电磁铁的工作原理和特点。他们能够识别和描述电流磁场的方向，并能运用右手螺旋定则来判断电流的方向。

2.实验操作能力：

学生在实验过程中，学会了如何正确使用电流表、电压表、螺线管等实验器材，掌握了实验的基本操作步骤，提高了实验操作的准确性