【初中科学】土壤与植物生长教学设计 2024-2025学年浙教版七年级下册科学.docxVIP

浙教版七下科学§4.3土壤与植物生长教学设计

课题

4.3土壤与植物生长（3）…植物生长需要无机盐

单元

四

学科

科学

年级

七下

教材分析

本课时为浙教版七下第四章第3节《土壤与植物生长》的第3课时，主要内容为植物生长需要无机盐，教学内容主要涉及植物生长所需要的无机盐的重要性。

通过本节内容的学习，学生将了解植物生长的基本需求，培养学生对植物生长的兴趣，并为后续学习打下基础。

学习

目标

科学观念：了解氮磷钾等无机盐对植物生命活动的促进作用；了解无机盐对植物生长的重要性；了解农业施肥的必要性；

科学思维：利用控制变量法设计实验，学会观察实验现象，并会准确描述现象与结论。

探究实践：正确使用科学方式法实验设计来探究植物对无机盐的需求；通过比较认识到不同无机盐对植物生长的作用；

态度责任：培养对植物生长的兴趣和好奇心的关心植物生长的意识，养成爱护植物的习惯。

重点

不同无机盐对植物生长的作用

难点

不同无机盐对植物生长的作用，根据植物的症状判断缺乏无机盐的种类。

教学环节

教师活动

设计意图

导

入

新

课

1、移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了（C）

A．防止营养流失B．减少水分散失

C．减少幼根和根毛折断D．防止植物不适应环境

2、在阳台上种花是美化居室的一种有效手段，在给盆花浇水时，一般采用“干透浇足”的方法，即在土壤缺水干燥以后一次浇足，使土壤湿透，这有利于（B）

A.水分的吸收 B.根的呼吸

C.营养的吸收D.根系的发展和扩展

3、下列有关植物根尖的说法正确的是（A）

A.④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同

B.②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关

C.①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的

D.③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先

一分为二，最后细胞核分裂

4、当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，植物会失水，以下与之原理不同的是（D）

A.盐渍咸肉能存放更长时间B.腌制蔬菜有利于保存

C.医务人员用浓盐水清洗病人的伤口D.发热病人可用酒精擦拭降温

导入：

农谚有云：有收无收在于水，收多收少在于肥。

种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。

植物生长除了从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。施肥的目的在于给农作物提供无机盐。

导

入

新

课

讲

授

新

课

探索活动：

将若干株生长情况基本相同的植物幼苗（如青菜、玉米、小葱等），清洗根系后分别“种”入合适的透明容器中（如锥形瓶、大试管、烧杯等）中，随机分为A、B两组。A组加土壤浸出液，B组加蒸馏水，均使根系浸没。

一段时间后，观察并比较两组幼苗的生长情况，记录两组幼苗的高度、颜色，以及根、茎、叶的生长情况。

参考：（附视频）

一、植物生长需要无机盐

1、土壤可提供多种无机盐：

植物的生长离不开无机盐，无机盐可促进植物生长。

实验表明，在土壤浸出液中培养的幼苗要比在蒸馏水中培养的幼苗生长得好，这是因为土壤浸出液中含有植物生长所需要的多种无机盐。所以土壤可以给植物提供无机盐等多种营养物质。

2、植物生长需要无机盐：

植物通过根系从土壤中吸收各种无机盐，不同的无机盐对植物生长起到不同的作用。

（1）植物生长需要氮、磷、钾元素：

植物的生长需要多种元素，如，氮和镁是合成叶绿素的原料；氮和硫是合成蛋白质的原料。

但是，土壤中又往往比较缺乏氮、磷、钾元素；所以，需要给土壤中增加含氮、磷和钾的无机盐。

施肥最主要的目的就是给植物提供植物生长所需要的含氮、磷、钾等元素的无机盐。

（2）氮元素：

氮元素是构成蛋白质的主要成分，对植物生命活动以及作物产量和品质均有极其重要的作用；氮元素能促使植物枝繁叶茂；所以，合理施用氮肥是获得作物高产的有效措施。

（3）钾元素：

钾元素能促进作物的光合作用合成淀粉，使茎秆粗壮、促进淀粉的运输；所以，合理使用钾肥可促进作物结果和提高作物的抗寒、抗病能力，从而提高农业产量。

（4）磷元素：

磷元素能促进植物根系的生长，对幼苗早期的生长发育有利，还能提高植物的适应能力，促使植物早开花、早结果等。

3、植物缺少某种无机盐，则可能患病：

植物生长需要量最多的是含氮、磷和钾的无机盐。

若缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的营养缺乏症状。

实践活动：

调查你身边常见的植物，查阅资料，了解常用化肥的主要成分，了解化肥对植物所起的