2024八年级英语下册 Unit 5 Buying and SellingLesson 29 How to Push a Product说课稿（新版）冀教版.docx

2024八年级英语下册Unit5BuyingandSellingLesson29HowtoPushaProduct说课稿（新版）冀教版

一、教学内容

教材：2024八年级英语下册Unit5BuyingandSellingLesson29HowtoPushaProduct

内容：本节课围绕购物与销售主题，通过对话、阅读和活动等形式，引导学生学习如何推销产品。主要包括以下内容：1.学习描述产品特点和促销手段的词汇和短语；2.阅读一篇关于如何推销产品的短文；3.进行小组活动，模拟推销场景，提高实际应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过模拟推销活动，提升学生运用英语进行交际的能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下推销策略的差异。

3.提高学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生团队合作和解决问题的能力。

4.培养学生的批判性思维，通过分析推销策略的优缺点，培养学生的逻辑思维和判断能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级下册之前，已经接触并学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在购物与销售的主题下，学生可能已经了解了一些基本的购物用语和描述商品特征的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习仍然保持着较高的兴趣，但兴趣点可能因个体差异而异。大部分学生具备一定的自主学习能力，能够通过课堂活动和课后练习来提高英语水平。学习风格上，学生既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作的，因此在教学活动中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解推销策略和实际应用时可能遇到以下困难：一是词汇量不足，难以准确描述产品特点；二是缺乏实际推销经验，难以把握推销的节奏和技巧；三是文化差异的理解不足，可能导致推销策略的不当。此外，学生在小组活动中可能面临沟通不畅、分工不均等问题。针对这些挑战，教师需要提供足够的词汇支持，通过模拟练习和反馈帮助学生克服困难。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用情境教学法、合作学习法和任务型教学法，以激发学生的兴趣和参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生分组模拟推销场景，提高实际运用能力；组织小组讨论，让学生分析推销策略的有效性；实施项目导向学习，让学生独立完成产品推销方案的设计。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示商品图片和推销案例，增强直观感受；通过在线资源提供额外的学习材料，如英语视频和文章，拓宽学生视野。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对如何推销产品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们有没有尝试过推销产品？你们认为推销时需要注意哪些方面？”

2.展示一些成功的推销案例视频，如广告片段或产品展示，让学生观察并讨论。

3.简短介绍本节课的主题——如何推销产品，以及学习推销技巧的重要性。

二、如何推销产品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解推销产品的基本概念、步骤和技巧。

过程：

1.讲解推销产品的定义，包括其主要目的和目标。

2.介绍推销产品的步骤：产品了解、目标市场分析、制定推销策略、实施推销活动、效果评估。

3.分享一些推销技巧，如突出产品特点、建立信任关系、有效沟通等，并举例说明。

三、如何推销产品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解推销产品的特性和重要性。

过程：

1.选择一个典型的推销产品案例，如苹果手机或某品牌化妆品。

2.分析案例的背景、目标市场、推销策略和实际效果。

3.引导学生思考案例中成功的因素，以及可能存在的不足。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个产品作为推销对象。

2.每组讨论如何制定推销策略，包括产品特点、目标客户、推销方式等。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对如何推销产品的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括推销策略、实施计划、预期效果等。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出建设性意见。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调如何推销产品的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括推销产品的定义、步骤、技巧和案例分析。

2.强调如何推销产品在商业活动中的重要作用，以及如何通过学习提高推销能力。

3.布置课后作业：让学生根据所学知识，撰写一份推销计划，并尝试向家人或朋友推