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《3-6岁儿童学习与发展指南》期末考试模拟试题（附答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期。

3.幼儿的语言能力是在（交流和运用）的过程中发展起来的。

4.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定（健全人格）基础的过程。

5.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（探究能力）。

6.健康领域包含身心状况、动作发展和（生活习惯与生活能力）子领域。

7.语言领域中，幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

8.社会领域的子领域是人际交往和（社会适应）。

9.科学领域包含科学探究和（数学认知）子领域。

10.艺术领域包含（感受与欣赏）和表现与创造两个子领域。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.未来学习

C.后继学习和终身发展

D.幼儿园学习

答案：C

2.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。

A.11-12小时

B.10-11小时

C.12-13小时

D.9-10小时

答案：A

3.能熟练使用筷子的幼儿年龄段是（）。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：D

4.愿意讲话并能清楚地表达是（）幼儿在语言领域的发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案：B

5.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）能力。

A.人际交往

B.倾听

C.表达

D.思维

答案：D

6.能与同伴友好相处是（）领域的发展目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

答案：C

7.幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。这是（）幼儿在科学领域数学认知方面的发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案：B

8.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算，这是（）幼儿在科学领域数学认知方面的发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案：C

9.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品是（）幼儿在艺术领域感受与欣赏方面的发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案：B

10.能根据需要画出图形，线条基本平滑是（）幼儿在艺术领域表现与创造方面的发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案：B

11.幼儿在（）岁时能单脚连续向前跳5米左右。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.无此要求

答案：C

12.以下属于3-4岁幼儿在语言领域倾听与表达方面的目标是（）。

A.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

B.能听懂日常会话

C.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

D.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

答案：B

13.4-5岁幼儿在社会适应方面能遵守基本的行为规范表现为（）。

A.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则

B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

D.主动排队，不推不挤

答案：B

14.3-4岁幼儿在科学探究方面能（）。

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果

C.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

D.能用一定的方法验证自己的猜测

答案：B

15.5-6岁幼儿在艺术表现与创造方面能用自己制作的美术作品（）。

A.布置环境

B.送给别人

C.装饰自己的生活

D.参加比赛

答案：C

三、多选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了（）。

A.幼儿学习与发展的具体方向

B.幼儿每个阶段的具体学习内容

C.帮助和引导幼儿学习与发展的具体方法

D.幼儿学习与发展的具体范围

答案：AC

2.健康领域中身心状况的子目标有（）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快