第12课《富起来到强起来》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册.docx

第12课《富起来到强起来》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第12课《富起来到强起来》第2课时，主要涉及我国改革开放以来取得的巨大成就，以及中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化等方面的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已掌握的五年级上册《道德与法治》课程内容相衔接，帮助学生进一步理解国家发展历程，认识到改革开放的重要性，以及我国在各个领域取得的伟大成就。

二、核心素养目标分析

1.文化理解：了解我国改革开放以来的历史进程，增强文化自信，认识到中华文化在当代世界的重要地位。

2.思辨能力：通过对改革开放成就的分析，培养学生辩证思维能力，学会从多角度看待问题。

3.法治意识：理解国家治理体系和治理能力现代化的内涵，增强法治观念，自觉遵守法律法规。

4.社会责任感：认识到国家发展与社会进步的密切关系，激发学生的社会责任感，为建设社会主义现代化强国贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解我国改革开放以来的重要成就，如经济、科技、教育、文化等领域的发展。

-强调中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的重要性，让学生理解其与国家富强、民族振兴的紧密联系。

-举例：通过展示我国经济总量、科技发明、教育普及等数据，让学生直观感受到改革开放带来的变化。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解改革开放的历史背景和深远意义，帮助学生建立正确的国家观念和历史观。

-难点二：把握中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的基本内涵，避免概念混淆。

-难点三：将改革开放的成就与学生自身生活实际相结合，引导学生认识到改革开放与个人发展的关系。

-举例：通过组织学生讨论，引导学生从自身家庭、社区的变化中感受改革开放的影响，加深对改革开放成就的理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：国家中小学网络云平台、地方教育部门提供的教育资源网站。

-信息化资源：改革开放以来的图片资料、视频片段、新闻报道等。

-教学手段：实物展示（如改革开放初期与现在的物品对比）、小组讨论、角色扮演、案例分析等。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改革开放的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家改革开放以来发生了哪些巨大的变化吗？”

展示一些关于改革开放前后的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放的魅力或特点。

简短介绍改革开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其主要目的和背景。

详细介绍改革开放的组成部分，如经济体制改革、政治体制改革等。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放案例进行分析，如农村改革、城市改革、对外开放等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论，如“改革开放对教育的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改革开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改革开放的理念。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于改革开放的小论文或观察日记，以巩固学习效果。

要求学生结合自身生活，谈谈改革开放给自己带来的变化和感悟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：