第4课《谁落得慢》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第4课《谁落得慢》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

一、教材分析

第4课《谁落得慢》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版。本课以“速度”为主题，通过观察、比较、实验等活动，引导学生认识速度的概念，了解不同物体运动速度的快慢，培养学生的观察力和实验操作能力。教学内容与二年级学生的认知水平相符，注重联系生活实际，激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学探究精神、信息处理能力和实践操作能力。学生通过观察和实验，学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升科学思维和解决问题的能力。同时，通过实践活动，增强学生的合作意识和社会责任感，培养他们在现实生活中运用所学知识解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备基础的观察和比较能力，对速度的概念有一定的感性认识，能够识别日常生活中速度的快慢。他们可能已经接触过简单的测量活动，如用脚步计数等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和游戏化的学习活动特别感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学方法和生动有趣的教学内容来维持他们的兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生擅长观察和实验，有的则更善于语言表达和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解速度概念时可能会遇到困难，因为他们可能难以将抽象的概念与具体的生活实例联系起来。此外，实验操作中可能会遇到测量工具使用不当或数据记录不准确的问题。教师需要通过细致的指导和学生间的互助合作来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-硬件资源：计时器、秒表、直尺、测量卷尺

-软件资源：多媒体教学课件、教学视频

-课程平台：学校内部教学平台、网络资源库

-信息化资源：互联网资源、在线教育平台相关课程内容

-教学手段：实物教具、图片、图表、故事情境、小组合作学习任务卡

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是速度吗？你们在日常生活中遇到过速度的概念吗？”

展示一些关于交通工具、运动比赛等速度相关的图片或视频片段，让学生初步感受速度的魅力或特点。

简短介绍速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解速度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍速度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解速度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的速度案例进行分析，如不同交通工具的速度比较、不同运动项目的速度记录等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解速度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用速度概念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与速度相关的主题进行深入讨论，如“如何提高速度”、“速度与安全的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对速度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调速度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括速度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调速度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用速度概念。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录自己或周围人一天中的速度体验，如步行、骑车、乘坐交通工具等，并分析这些速度对生活的影响。

要求学生在课后撰写一篇关于速度的小文章，分享自己的观察和思考，为下一节课做好准备。

教学过程设计完毕。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-速度单位转换：介绍米/秒、千米/小时等速度单位的转换方法，以及在实际生活中的应用。

-速度计算公式：探讨速度、时间和距离之间的关系，介绍基本的速度计算公式。

-速度在体育比赛中的应用：研究速度在田径、游泳、自行车等体育项目中的重要性，以及如何通过训练提高速度。

-速度在交通规则中的