第1课时 1米有多长（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版[001].docx

第1课时1米有多长（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：第1课时1米有多长

2.教学年级和班级：二年级上册数学，2年级1班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.发展数感：通过测量活动，学生能感知1米的长度，建立长度单位的概念。

2.培养空间观念：学生能够运用尺子测量物体，发展空间感知和估计能力。

3.培养动手操作能力：通过实际操作，学生学会使用尺子，提高动手操作和解决问题的能力。

4.增强合作意识：在小组活动中，学生学会与他人合作，共同完成任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在之前的学习中已经接触过长度单位的概念，对厘米和米有一定的了解，但可能对1米的实际长度感知不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和实际应用的活动兴趣较高。他们的数学思维能力正在发展，能够通过观察、操作和比较来理解长度单位。学习风格上，有的学生偏好动手操作，有的则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对长度单位的概念理解不够深入，难以将抽象的长度单位与实际物体长度建立联系。此外，学生在使用尺子测量时可能存在操作不当或读数不准确的问题，这需要教师在教学中给予足够的指导和练习。

四、教学资源

-软硬件资源：教学黑板、粉笔、直尺、米尺、测量用的线绳、尺子模型

-课程平台：班级数学学习平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：长度单位相关的教学视频、互动游戏、测量活动软件

-教学手段：实物展示、小组合作、角色扮演、问题引导法、游戏化教学

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：教师出示一根1米长的绳子，提问：“同学们，你们知道这根绳子有多长吗？它和我们的桌子、黑板相比，长多少？短多少？”

2.**问题提出**：引导学生思考长度单位的概念，激发学生探索1米长度的兴趣。

3.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**引入新知识**：通过展示不同长度的物体，如铅笔、书本、尺子等，让学生直观感受长度的大小。

2.**讲解长度单位**：介绍米和厘米的概念，强调米是较大的长度单位，厘米是较小的长度单位。

3.**实际操作**：让学生使用直尺测量自己桌子的长度，并记录下来。

4.**互动提问**：教师提问：“你们发现什么规律？为什么尺子上会有这么多的刻度？”

5.**小组讨论**：分组讨论如何将厘米转换为米，以及如何测量比1米更长的物体。

6.**展示答案**：每组派代表分享讨论结果，教师点评并纠正错误。

7.**总结**：强调米和厘米在实际生活中的应用，如测量身高、长度等。

8.**用时**：20分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**练习题**：发放练习题，让学生独立完成，题目包括长度单位转换、测量物体长度等。

2.**小组合作**：学生分组，互相检查答案，讨论解决难题。

3.**展示答案**：每组派代表展示答案，教师点评并讲解错误。

4.**用时**：15分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对练习题中的重点和难点进行提问，如“如何测量比1米更长的物体？”

2.**学生回答**：学生积极回答问题，教师给予鼓励和指导。

3.**用时**：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师和学生扮演长度单位的小使者，通过角色扮演的方式复习长度单位的概念。

2.**游戏化教学**：设计一个长度单位接力游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.**用时**：5分钟

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调米和厘米的实际应用。

2.**拓展**：鼓励学生在课后寻找生活中用到的长度单位，并记录下来。

3.**用时**：5分钟

**七、课后作业（课后完成**）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.寻找生活中用到的长度单位，并记录下来。

**总用时**：45分钟

六、教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**长度单位的历史**：介绍长度单位的发展历程，从古埃及的肘尺到现代的米制单位，让学生了解长度单位的演变。

-**不同国家的长度单位**：比较不同国家使用的长度单位，如英寸、英尺、码等，增加学生的国际视野。

-**长度单位在实际生活中的应用**：收集生活中使用长度单位的实例，如建筑、家具设计、烹饪等，让学生认识到长度单位的重要性。

-**数学游戏**：设计一些与长度单位相关的数学游戏，如“长度接力”、“